懷念我的物理老師

這幾年了，每當教師節來臨，總是想寫點文章，回憶我的物理老師鄭主任，感謝“鄭主”對我的教誨和恩情，表達我對“鄭主”感激和懷念。從小學到中學以及大學，對我無私關懷和愛護的師長很多，不但有班主任和科任老師，還有校長甚至教育部門的前輩，這些老師幾乎都已經退休多年了，有的正在頤養天年，有的早已仙逝，但他們對我的教誨使我終身受益，對我的關懷，使我時時感恩和懷念，他們為人師表的作風令人敬佩，是我尊重和學習的好榜樣。在這裡，我對我的各位老師由衷地感謝，并緻以最真誠的問候。也許有點遲，但真誠永不變，恩情永不忘。

我今天回憶的是我的一位物理老師，他姓鄭，當年是我們學校的主任，所以我們都稱他“鄭主”。隻可惜，他已經過世二十年了，他的夫人也是我的老師，己退休多年，正在家裡享天倫之樂頤養天年，這幾年，我曾去拜訪和探望她。

懷念母校，感恩老師

四十年前，我小學畢業有幸進入我們區唯一的一所“完中”讀初一，鄭主任那時剛從海南島調動工作回家鄉，就在本區這所中學任教導主任（當年是政教和教務合在一起的），并教我們班（初二）的物理課。當時我們農村中學師資力量短缺，鄭主任來了之後就成為我們學校的棟梁。主任來教我們的物理課，同學們榮幸又驚慌，開始大家有點怕，課堂氣氛有點緊張，但他态度溫和地鼓勵我們，要把他當成普通老師來看，不要有什麼心理負擔，過一段時間大家也就習慣了。我是一個遵守紀律認真學習從不搗蛋的學生，很快就喜歡上物理這門課程，而且物理科的成績一直很好，是我各科中的強項，我覺得與鄭主任的教學方法有關。

學習老師的教學方法和工作态度

四十年前我們學校雖然是區裡唯一的“完中”，但生源還是知識面狹窄素質低下，加上當年教學設備落後，教具奇缺，初中物理課要做一個實驗都很難！如何能在紙上談兵，把教材裡枯燥的文字講得生動有趣，既能引人入勝又能讓學生透徹理解每個知識點，對鄭主任真是一個考驗。鄭主任從海南調到我們學校已經四十歲以上，也是一位教學多年的資深老師了。而且整天很忙，要管學校的紀律又要管教務，但他卻說他是教師，以教學為主。他每節課都認真備，練習題寫在書上，教案寫上備課本，非常嚴謹，還說備課時經常要“琢磨”一些方法來突破難點，把難點分解，降低梯度，再一步步升高。上課有時還帶一些生活中現成的“教具”，讓我們能從形象到抽象理解知識點和各種概念。他認為學習要由己知到未知，由淺到深循序漸進，所以他講課總是深入淺出，簡單易懂，而且經常要提問舊課，讓我們溫故知新，也讓一些學習不自覺的同學不敢松懈！

我還記得初中物理課程中的“力學”與“電流”等知識，很抽象又不能死記硬背，女生很難學得好。課堂上，鄭主任耐心又和氣，勸我們别着急，集中精神聽，慢慢思考反應，擺教具，打比方，不懂再換個比喻。他經常對我們說，這些方法是他昨晚備課“琢磨”出來的，用幾個比喻能适合不同的人。這就是因材施教，我經常在某個比喻中恍然大悟攻破難點，物理知識就在理解中掌握和積累起來，就不會“知其然而不知其所以然”，做練習就能活學活用，考試也不太費力。鄭主任的教學方法不但培養了當時我們學校一批物理尖子，也被我學習繼承成為我的日後教學活動的榜樣！

感謝老師的載培

鄭主任作為一位任課老師，讓我印象最深刻的是課後對學生的實習和輔導。他時刻把學生的學業放在首位，不但課堂上認真負責，為我們傳授解惑啟發引導複習歸納知識，更重視學生的反饋，課後積極主動盡心地為我們解答疑問講解難題輔導練習！這種教學态度一直令我們很感動和敬佩，也是現在的老師們應該學習的榜樣！

他總是對我們說：不恥下問，如果有不懂的地方，課後就來要問！不管何時何地，都非常歡迎。我記得他還說，如果在開會，隻要不是在講話發言，也可以走出會議室來給我們解答物理科的難題（好像有個别成績極好的男同學去找過）。但他說得最多的是：下課你們可以來問我，放學後可以來問我，我在吃飯，午睡都可以來問，不懂的内容（某個知識點）要及時來問，練習不會做也可以來問，我不會批評你學不會，應該表揚你“好學”，我一定給你們講清楚！女同學不要害羞，不懂也要大膽來問！這樣，每節下課，經常有好多個男生圍着他提問讨論，放學後，也經常有男生跑去他家“請教問題”，中午有時講解到十二點多。而我去請教問題的時間經常是在午後，當年占用了“鄭主”不少午睡時間！

記得當年“鄭主“一家住在操場一個角落的平房裡，家裡就那幾件從海南搬過來的家具，客廳有點陰暗，好像與廚房連在一起，後面用竹蓬隔成兩間小房，看起來特别寒酸，鄭主任夫妻的房間很小，正好放一張書桌和一張床，書桌正好在窗下（小孩的房間沒去過）。我們女生如果物理作業碰到難題做不出，一般沒有和男生一起去問，隻好中午提前到學校（二點前）。我們幾個小女孩經常怯怯地在窗下喊：鄭主任！他立刻就回聲：是不是有問題要來問？過來過來！我們繞到前門，師母給我們開了門，她每次好像都是在洗碗，開始我很不好意思，覺得打擾主任休息心裡很不安，但看到賢妻良母的師母一點都不生氣，對我們的打擾習以為常，非常支持鄭主任的工作，我們心情放松也心懷感激。

有時難題要講解半小時，一般都是我最先理解，然後階梯式地帶動其他女生，大家都能在不同程度上進步和提高成績。現在我們女生在一起時，還會回憶起當年的這些情形。“鄭主”對學生，從來不看孩子家庭的貧富，也不看學生成績的高低，隻要有心學習，品質端正，他就欣賞就表揚；如果三觀不正思想有問題，不管是誰家的孩子，他一定要去教育糾正，因為他當年不但是老師，還是學校的教導主任，職責所在。當年有些學生對他是有點怕，但大家又不得不佩服他是一位原則性強，正直嚴謹的好老師，還能嚴于律己，關愛學生。

我考上大學時，鄭主任已調到區教育局教研當主任了，記得當年我去向母校的老師們告别時，鄭主任和多位老師對我，除了祝賀，還都有金玉良言的叮咛和囑咐，使我受益終生的。後來，區裡再辦了一所華僑中學，鄭主任又受命出任第一任校長，當年我也剛回母校當老師，區裡兩所中學的年輕老師經常有來往。一開始，那所新學校住校的外地年輕小夥子對他很有意見，說他管得太嚴。因為當年老師工資很低（才一百多元），晚上無聊（還沒有手機，電視也買不起）就總是打牌（打升級），鄭主任總是要求他們認真備課，晚上不要熬夜明天才有精神上課，除了周六外，學校的用電控制得很緊，十二點前就限量了。還傳說鄭主任半夜十二點去學校突擊檢查（應該是有此事）。事後我也聽到一些年輕小夥發牢騷，埋怨校長半夜不在家裡陪着老婆孩子，跑來學校“抓”他們，吐槽他們是一群娶不起老婆的窮老師！我聽了心裡真不是滋味。據說鄭主任知道後，對他們的處境很是理解和同情，但并不放縱他們，而是鼓勵他們要更加努力奮鬥，争取更好的前途。（具體情況我不清楚，但大緻就是這樣）。有個實際例子，我認識一位華師化學系畢業的李老師，他教了一年後要考研，鄭主任非常支持，專門借出學校的一個化學實驗室給他當學習地點，還讓管電的職工十二點後繼續給他供電。這不但感動了李老師，很多年輕的男老師也幡然醒悟，紛紛反思，不再渾渾噩噩過日子，對鄭主任的看法和态度也大有改變。我聽了之後是特别驕傲和開心，鄭主任當然是一位好前輩，一位能帶出高徒的嚴師！後來這批老師幾乎都成了區的教學骨幹或政府各部門的領導（現在也快退休了）。

懷念恩師

幾年後，華僑中學逐漸步入正軌，老師隊伍已經穩定，鄭主任又調到區宣傳部。當時我還在母校教書，與師母成了學校的同事。鄭主任一家己搬到學校新建的宿舍樓，我有時過去拜訪，小小的二室一廳，整潔樸素，我那幾年還繼續聆聽鄭主任的教誨和鼓勵。上世紀末，我結婚生子又調動工作到城市，有好多年沒有與鄭主任一家聯系。直到某一年，從偶然才聽說鄭主己不幸過世！在退休之前，為了協調南湖片區有線電視的改造工程下鄉去，在途中遇到大貨車不幸因公殉職，雖不算英年早逝，但實在令人悲傷，辛苦一輩子，沒等到退休頤養天年，就把生命獻給了革命。鄭主任就埋在東湖的山上，就當作提前歸隐山林吧。鄭主任，您好好安息；恩師，我對您說聲謝謝！

恩師己歸隐山林

那幾年，我很想去看看師母，但聽說她搬了家，後來又退休了。等到十幾年前，我才打聽到師母一家也搬來城市裡住了。我又開始與師母聯系，有時會過去她家拜訪探望。聽她講鄭主任當年從華南理工學校畢業是主動報名去海南島支教，結婚後兩地分居很多年，後來在區裡文教各部門工作，都是責任心強心懷工作舍小家。鄭主任是我非常尊重的恩師，在今年的教師節，我匆匆寫這文章，以表懷念。（文章僅代表我個人觀點，時隔多年，有點回憶可能有些差異，無從求證，名字也略去）

我是原創，文章僅代表作者觀點。

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