與高一學生談化學學習
——實驗是化學的最高法庭
高一化學第一章第一節《物質的分類》學到的一個重要的知識點是膠體,膠體隻講了一個重要性質——氫氧化鐵膠體的制備。
若按照教材提示和步驟,學生參與到實驗過程中,月考試卷還會是這個樣子嗎?
我評閱的試卷為22題(1)題,實際上就是教材的原文,照貓畫虎。非常簡單。但是得分率隻有43.4%
學生正确答案圖
氫氧化鐵膠體是什麼顔色?——紅褐色!
在學生知道是這個顔色的填空中,有三分之一的寫了白字,(如下圖)
褐色的褐為“衣”旁
但是在學生眼中,氫氧化鐵膠體的顔色太豐富啦——五花八門,什麼顔色都有!(見下面的截圖)紫色、藍色、無色、磚紅色、綠色、黃色、乳白色!想不到的都來了。
怪學生嗎?——不全怪!因為是#疫情# 因為是#網課#
若非網課,在課堂中,試問有多少老師能給學生演示一下實驗過程?更不要說讓學生動手操作啦!
非常簡單的知識點,隻要慢慢地把過程展示出來,學生就掌握了。但是現在講究的是快節奏!填鴨式!
當我們坐上出租車去一個地方,和騎自行車去一個地方,哪種方法能記住路旁的風景?——當然是慢的方法。
教育急功近利@中國教育報@朱永新,往往是事倍功半。現在的孩子,講義有多少?超乎想象!做不完,不思考,隻能抄襲才能應付。到考試就露餡了。
地球人都知道——内卷早就的是躺平,怎麼呼籲才能改變?隻能在頭條寫點,留作紀念。期待盡快改觀!
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