小學字音字形選擇題技巧?字音題備考策略（上）熊鷹，我來為大家講解一下關于小學字音字形選擇題技巧?跟着小編一起來看一看吧!

小學字音字形選擇題技巧

字音題備考策略（上）

熊鷹

一、考點精講

2014年高考考試說明規定“識記現代漢語普通話常用字的字音”，這就告訴我們字音考查範圍是現代漢語而非古代漢語，是普通話而非方言，是常用字而非生僻字。因此我們在複習中不要糾纏古代漢語中的異讀音、方言讀音以及生僻繁難字的讀音。

字音題一般以《現代漢語常用字表》（常用字2500個、次常用字1000個）和《普通話異讀詞審音表》為命題依據。考題方式由單純的字音考查向音、形、義綜合考查方向發展（如北京卷、湖南卷），考題内容多選雙音節詞和成語，課内、課外均占一定比例，詞語多涉及因多音字、形聲字、形近字，或聲韻調混淆而容易産生誤讀的漢字。部分方言區高考試卷（如浙江、四川、安徽卷）還考查了方言誤讀，因此這些地區的考生對于方言中常見的語音錯誤（如平翹舌、鼻邊音、前後鼻音不分）要引起足夠重視。

二、複習指津

（一）多音字

多音字往往是放在不同的語言環境中考查，一般考查多義多音字。例如全國大綱卷的 “系（jì）鞋帶”、浙江卷的“孱（chán）弱”、天津卷的“和（huò）稀泥”、江西卷的“和 （huó）面”、山東卷的“勁（jìng）敵”、山東卷的“倔（juè）脾氣”等。

識記多音字主要有“記少不記多”“多音義歸類”等方法，另外還

可以根據詞語的詞性、語體色彩等區别。

例如根據“記少不記多”的方法：“系”，在表示“結、扣”的意思時讀jì，其他意思都讀xì，所以在“系鞋帶”中應讀jì；“孱”，隻在“孱頭”這個詞裡讀càn，其他意思都讀chán。這樣根據記少不記多的原則，就可以掌握這些字的讀音。

例如根據“多音義歸類”的方法：“和”，一共有6個讀音（包括輕聲），其中讀huo、hè、huó、huò、hú的意思比較單一，我們隻需記住每個讀音基本意思和常見詞就可以掌握這個字。為了方便記憶，還可以編成順口溜：“天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó）泥抹牆；他很講原則，是非面前從不和（huò）稀泥，也不随聲附和（hè），更不會在麻将桌上高喊“我和（hú）了”。

例如根據詞性判斷的方法：“勁”，讀jìn時是名詞，如幹勁十足、對勁、鼓勁等；讀jìng時是形容詞，如遒勁、強勁、勁敵等。

例如根據語體色彩判斷的方法：“倔”在書面語中讀jué，如倔

強（jiàng）；在口頭語中讀juè，如倔脾氣。

（二）形聲字、形近字

形聲字誤讀主要是受聲旁影響，即形聲字的聲旁與該字的讀音不一緻造成錯讀；形近字誤讀，主要是将其誤讀為與其形體相近的字。高考重點考查形聲字誤讀。如安徽卷“倚重”的“倚”應讀yǐ，而不能讀qí；“旖旎”應讀yǐ nǐ。再如山東卷、廣東卷“湛藍?築斟酌”“跻身?築犄角”“诽謗?築磅礴”“馳騁?築聘請”也是考查的形聲字、形近字。區分形聲字主要用類推法，同學們可以将相同聲旁的字歸納起來，然後找出讀音不同的字，重點記憶。

源自《語文報·高中版》第994期

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