2022年10月4日，也就是國慶長假的第四天，國納科技醬陪着孩子一起完成他們學校布置的立體幾何折紙任務，我們的目标是DIY制作一個由立體幾何圖形搭建的機器人，個人認為非常有意義！

國納科技醬認為，折紙對于數學中的幾何教學非常重要，這一過程不僅具有教育功能，還有娛樂意義，從而引發孩子們對幾何的興趣。不過由于我們以往教育的功利性較強，這種教學方法面臨着來自各方面的挑戰和阻力，因此其應用價值和使用手段尚未被普及，僅僅在一些有特色的學校，如無錫外國語學校等才會适度涉及。

本次任務難度最高（熟練之後，其實很簡單），也是工作量最大的步驟是折疊正六面體，這裡整理如下：

步驟1：準備了3種以上顔色的折紙

步驟2：将折紙裁剪，以得到3種尺寸的正方形

步驟3：對折出折痕，然後展開

步驟4：兩個角折成三角形

步驟5：沿着折痕對折

步驟6：左邊和右邊沿着折痕折

步驟7：左上角打開了一部分放進内側

步驟8：右下角也如步驟7一樣往内側放入

步驟9：正六面體的1個面完成

步驟10：根據圖示，兩個角折成三角形

步驟11：同樣的方法折6個

步驟12：組合，腳（尖的部分）相互插入

步驟13：兩個同樣顔色的部件，通過兩邊相對進行組合，這樣更加漂亮

步驟14：最後，将兩個面互相交錯插入，這樣得到的六面體更加牢固

6個不同大小的正六面體完成之後，個人認為機器人搭建過程中最有創意的步驟來了，這裡整理如下：

• 找一個用過的易拉罐，周圍纏繞彩紙作為機器人的身體
• 用一根牙簽将最小的六面體串起來，作為機器人的接收天線
• 用雙面膠連接機器人的頭、手、腳等關鍵部位
• 再用馬克筆勾畫出機器人的眼睛、嘴巴以及機器人穿的衣服等
• 最後再用一個有一定份量的底座将其固定

搭建完成之後的機器人雖然談不上多好看，但萌态十足，而且過程中将用過的易拉罐回收利用，也體現了綠色環保，教育意義十分明顯。

總之，@國納科技醬認為，立體幾何折紙是一項非常有意義的教學、親子活動，讓孩子們在折紙過程中，就能對立體幾何有一定的認識，這比單純的填鴨教育要強太多了。大家對此怎麼看呢？歡迎留言讨論！#我在頭條搞創作第二期##國慶假期##無錫頭條#

我是@國納科技醬，科普作家；百家匠心計劃簽約創作者，百家榜上榜創作者；技術背景資深運營，紮根空淨、新材料、節能環保領域二十年，用冷靜、專業視角給你帶來不一樣的科學認知。

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