當今的社會，娛樂正在變得越來越普遍，除了原來傳統的娛樂方式，目前包括一些新聞報道，文章，教育等都出現了“娛樂化”現象，比如新聞用段子的形勢，文章用娛樂的口吻，連有些教育課堂也開始娛樂化，如哈爾濱工程大學老師于凡，把《孫子兵法》講成了相聲。

這種“泛娛樂”化我們應該怎麼看？如何對待？

一、什麼是“娛樂”與“泛娛樂”

首先，我想先明确兩個概念：

“娛樂”是指人民群衆閑暇時的一種打發時間方式，是基本精神需求之一。比如工作忙了一天，約上三五知己喝兩杯，回家聊聊天打打遊戲，看看綜藝。

“泛娛樂”是指的将那些原本并不是以娛樂大衆為出發點的事物，改造成娛樂大衆。比如前面說的，新聞、文章、教育。新聞是給大家傳遞信息，而不是讨好觀衆的；文章是表達觀點，而不是嘩衆取巧的；教育是傳遞知識，而不應該是吸引注意的。

二、為什麼從“娛樂”走向了“泛娛樂”

事實上，這是近代全世界的風潮，而引領這個風潮的正是很多國人都向往的先進國家——“美國”。

1966年，美國記者彼德·馬丁與哈拉特·舒曼在《全球化陷阱》首次提出了“奶頭樂”（tittytainment）概念，大意就是讓人像嬰兒含着奶頭一樣“樂不思蜀”；

1995年，美國召開全世界500多名經濟政治界精英的會議，正式提出并開始進行了奶頭樂戰略，大緻内容是“随着生産力和人口的不斷提升，隻需20%人生産物質，即可滿足所有人需求，80%人将被邊緣化，他們不必也無法參與産品的生産和服務；因為這個原因，80%的财富掌握在另外20%的人手中。為了安慰社會中“被遺棄”的人，避免階層沖突，精英們準備的方法是制造大量的“奶頭”— —讓令人沉迷的消遣娛樂和充滿感官刺激的産品（比如：網絡、電視和遊戲）填滿人們的生活、轉移其注意力和不滿情緒，令其沉浸在“快樂”中不知不覺喪失對現實問題的思考能力。”

進入21世紀之後，尤其是智能化制造的開啟（機械臂，工廠機器取代工人），全世界的娛樂化更加明顯，原本很多的非娛樂行業都開始娛樂化以“取悅”觀衆，有些詞很反應這種現象，如“吸睛”、“标題黨”等等。

可以說，由于21世紀生産力的繼續發展，導緻社會環境又發生了變化：社會并不需要那麼多人從事直接物質生産，更多的人隻能轉而從事娛樂生産（門檻相對較低），産出增多的同時，也必然需要引導大家需求增多，于是便“泛娛樂”了。

三、如何正确看待“泛娛樂”？

從社會發展的角度來看，泛娛樂将會是必然的結果。生産力發展之後，社會關系一定是要與其相适應的，所以過于恐懼或者說排斥“泛娛樂”化，其實是沒有必要的，而且從結果上也改變不了什麼。例如：以前認為的玩遊戲不好，看動畫片不好等等，現在已經變成巨大的産業，很多人在享受，也有很多人在依靠它吃飯。

一個事物的産生，總是有它的曆史意義，也一定是有好也有壞的。

因此，對于“泛娛樂”的變化，我們應該嘗試着去接受它，去了解它，最後适應它。

我覺得大緻有以下3點：

① 從生産端，未來大部分面向大衆用戶的産品可能都是通俗的，熱鬧的，娛樂的

② 從消費端，用更喜歡的是簡單，不需要思考的直接快感

③ 從學習端，請記住，娛樂并不是适合用來學習以及認識事物。

面對“泛娛樂”的社會，我想隻要明白以上3點，從你當下出發，選擇最合适自己的即可。

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