“人教部編版語文教材五年級上冊”、《朱文公文集》均有收錄
【創作背景】
公元1196年（慶元二年），為避開權臣韓侂胄（tuō zhòu）之禍，朱熹與門人黃幹、蔡沈、黃鐘來到新城福山雙林寺側的武夷堂講學。應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學，為吳氏廳堂書寫“榮木軒”，并為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫了《社倉記》，還在該村寫下了《觀書有感二首》。這是組詩的第二首。
【字詞解釋】
蒙沖（méng chōng）：古代攻擊性很強的戰艦名，這裡指大船。
一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。
向來：原先，指春水上漲之前。
推移力：指淺水時行船困難，需人推挽而行。
中流：河流的中心。
【原文翻譯】
昨天夜晚江邊的春水大漲，
那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。
以往花費許多力量也不能推動它，
今天在水中間卻能自在地移動。
【實戰演練】
詩人借助了何種修辭手法，告訴了我們怎樣的道理？
答：詩人運用了比喻的手法，借助大船無人能推動卻能自由航行在水中，來比喻藝術創作需要靈感；也可以理解為藝術創作要先打好基本功，才能熟能生巧，駕馭自如的道理。
【作者簡介】
朱熹（1130—1200），字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、孝亭先生。南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。朱熹的詩歌，寓哲理于形象，不遵循前人格式，獨具創新。
【詩詞賞析】
詩借助大船無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理，不落俗套，富于理趣，一直為人傳誦。
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