找工作時候沒啥，區别，現在全日制的專碩跟學碩一樣，有畢業證和學位證，就是上的課少，動手學的技術的多，專碩側重解決實際問題的能力，國家正在倡導專碩。

（一）就業形勢決定碩士必須擴招

由于本科擴招嚴重，課程設置不合理，導緻每年産生數以萬計的毫無實踐經曆和工作技能的待業畢業生。

對政府而言，待業人數的逐年增大，社會不安定系數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學曆情節，高學曆是人才的重要指标。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯。

于是政府明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？

所以，碩士擴招勢不可擋。

（二）科研形勢決定碩士必須縮招

何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘于放棄功利而坐冷闆凳苦心鑽研之人。

但是，随着碩士的擴招，研究生成為就業的跳闆，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人願意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂财工具。這導緻碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難。為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行。

（三）政府解決方案——學碩專碩之分

就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學碩和專碩，政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩。

傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這麼多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。

1、專碩之地位

專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。之前規定的是應屆畢業生不能考，隻有工作三年之後的人才可以考。這是由于有三年以上工作經驗的人專業基礎較紮實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目标都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，隻需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。

2、學碩專碩之前途

學碩專碩本身并無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向着學術，後者向着應用，前者是小部分人，後者是大部分人。

專碩有一個王牌優勢——進公司實習。很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前來看，應用型人才更像是一種口号，筆者很難搜索到關于專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。還有一種說法，兩者的教學一樣，差别僅在于畢業論文和直博。專碩畢業論文對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從政府的态度看，政府絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。近幾年學碩的培養的确差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，并且專碩的待遇也不會比學碩差。隻要有政府支持，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。

而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養着理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由于專碩的存在，學碩的比例會越來越小。或許不久的将來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。

究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目标是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一将來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想要個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業的要求，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。

學碩也好，專碩也罷，隻是學曆的一種形式。人的前途終究不是靠學曆來決定的，還要靠自己的能力在社會上生活。

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