語文園地八是二年級下冊最後一課内容了，時老師今天給大家講解完。以後便進入到單元測試和整體複習部分，所用單元測試試卷在時老師主頁的櫥窗裡面有。

1.學習識字加油站

認識與“金、木、水、火、土”有關的生字。

同學們橫着觀察這5組生字，就會發現：每組生字偏旁相同，且都與中間的五行有關，五行起源于道家，主要用于占蔔、命理、相術等方面。大家在學習認識這些生字時，要聯想學過的形近字，加深印象，更快識記。同學們再多寫幾個和這5個偏旁有關的生字，放在一起比較就會得到：大金旁的漢字與金屬有關；木字旁的漢字與樹木有關；三點水旁的漢字與水有關；火字旁的漢字與火有關；土字旁的漢字與土地有關。

2.學習字詞句運用

第一部分：

體會近義詞詞義的微小變化，并會用近義詞說話。

文中出示了6組近義詞（意思相近，但不能完全替換），老師着重強調的是這些：

忽然令人意外的程度輕，突然要強于忽然；慢慢和徐徐兩個詞語，徐徐多用于書面語；慢吞吞和慢悠悠兩個詞語中，慢吞吞含有一點貶義的成分，慢悠悠有慢中透着悠閑的意思。

我們常遇到這樣的題目：選擇合适的近義詞填在句子中的括号裡。如：一眨眼、一瞬間，我們該如何做好這樣的題目呢？

（ ）的功夫，他就從我面前消失了。

平時開車要注意安全，生死往往在（ ）。

如果老師問大家這兩個詞的區别是什麼，估計很少有同學答對，但是在做題目的時候卻能夠選擇正确，這是因為大家在平時的閱讀中已經逐漸培養了自己的語感，也就是說，在無法查找資料獲取詞語準确意思的情況下，還希望同學們平時多讀書，多積累，增強語感！

第二部分：

根據句子語境想象畫面，并會仿寫句子。

同學們首先注意加點字害怕極了、慌慌張張，要明白“害怕極了”是指太陽怎麼了，“慌慌張張”是指太陽怎樣躲進大海。根據提示，先寫：李明傑很着急，飛一般地跑進了教室。另外，還可以這樣寫：

李明傑難過極了，哭哭啼啼地跑進了教室。

李明傑高興極了，眉開眼笑地跑進了教室。

3.學習我的發現

通過觀察，發現下列四組字的部首與什麼有關，更好區分部首相近的漢字。

“我的發現”和第一項“識字加油站”有相似之處，隻是“我的發現”讓同學們自己去觀察、動腦思考這些部首和什麼有關，以便更好區分部首相近的漢字。

示字旁的漢字多與神明、祭祀、祈福有關；

衣字旁的漢字多與衣物有關；

兩點水旁的漢字多與寒冷有關；

三點水旁的漢字多與水有關。

知道這些，就不會把衣字旁和示字旁的漢字搞混了。

4.學習日積月累

積累故古詩，感知詩意

《舟夜書所見》描寫的是一幅黑夜江面圖，詩人觀察細緻。前兩句是靜景，後兩句是動景，動靜結合。同學們要注意古詩的第二句是一個比喻句，把漁船上的燈光比喻成螢火蟲發出的微光。讀起來有落寞之感。

舟：小船

夜：夜晚

書：是動詞，寫

所見：是名詞，所見到的景象

簇：聚集

詩題的意思老師想讓大家連詞成句，做一做下面的題目：夜晚、小船裡、在、所見到的景象、寫下、的

在教學時，老師發現，同學們不清楚在該如何安放，正确答案是：在夜晚的小船裡寫下所見到的景象。你寫對了嗎？詩意如圖上的筆記。

5.學習我愛閱讀

體會李時珍在創作《本草綱目》時的艱辛。

對于這篇文章同學們要注意積累詞語：

世代行醫、救死扶傷、立下志向、積累經驗、山高路遠、嚴寒酷暑、萬水千山

在文中找到李時珍編寫《本草綱目》的原因？

因為他發現舊的藥物書有不少缺點（3個缺點，在第三自然段）

從第四自然段中體會李時珍編寫藥物書的艱辛，克服各種困難，曆時之久。

語文園地八的複習要點和練習請同學們認真學習做一做吧！

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