高考對于每位考生來說都是至關重要的事情，因為在高考的考場上多得一分，就意味着你離幸福的未來就更近了一步。

很多學生在高三這一整年都過着與世隔絕的生活，那真是“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”，大家為了高考而拼死而戰，但是有一些人利用手裡的資源，去外面補課，學到了很多在課堂之上學不到的知識，這樣“好學生”與普通學生的差距就漸漸拉開了。

很多人到了高三才明白，原來補課與不補課之間的差距這麼大！

但随着“雙減”政策的順利實施，這種瘋狂補課的現象得到一定程度上的遏制，但如果不補課的話，很多普通學生和成績較低的學生就無法考取更好的學校。

為此，很多學生和家長都陷入了迷茫之中，一模就快到了，啥也不會，我該怎麼辦呢？

自從“雙減”政策實施以來，補課的現象開始大幅度的減少，曾經燈火通明的“補課一條街”現在已經有了蕭條之狀。

雖然這次“雙減”針對的隻是義務教育階段的學生，但是相應程度上也影響了高中學生。

教育部實施雙減的目的就在于，鼓勵學生通過自己的努力來提升自己的學習成績， 不要通過補課、刷題等機械的完成淪為“考試機器”。

要讓教育回歸學校，不能讓課外輔導機構搶了學校的風頭，教育還是要以學校為基準的。

但是一下子不用補課了，學生與家長的心中也十分焦慮，雖然學生都不喜歡補課，但是補課确實能給自己的成績帶來質的飛躍，即便再不喜歡，但高分數總是個好東西，許多家長和學生也割舍不下。

雖然是為家長省了一大筆補課費，但做家長的心裡面也虛，因為這錢花出去了，他心裡面也踏實了，不管怎麼樣這錢我拿出去，我盡力我該盡的義務。

但是現在不讓補課了，學生成績不能提高，勢必會影響升學，很多普通學生開始為難起來，那麼不補課就不能提高成績了嗎？

到底補不補課，這已經成為一個問題了。

但是“雙減”政策并不意味着完全取締課外補習，而是減少之前那種不計成本，幾近瘋狂的課外補習行動。

而且家長們如果真想補課的話，不是彷徨、猶豫、徘徊的時候，家長真正擔心的還是“錢”的問題，這就比較矛盾了。

這筆補課費要是不花吧，家長心裡面還沒底，花了吧，有時還嫌錢貴，這是很多工薪階層家長的困惑，因為畢竟高昂的補課費并不是誰都能拿得起的。

許多家長在聽試講的時候，本來聽的好好的，都準備要交錢的時候，聽到一節課要那麼多錢，頓時打了退堂鼓。

有些幸運的，可以拉着小夥伴一起拼個小班課，弄個一對二、一對三什麼的，如果沒有班課的話，那就隻能作廢了。

比起那些能高額請得起家教的家庭來講，有時真的很無奈，因為有錢就是好，發展資料消費并不是所有家庭都能承擔得起的。

那麼如果高三的學生不補課了，差距會有多大呢？

總體來說，補課還是要強于不補課的。選擇補課的學生并沒選錯。

因為正常來說，高三是一個考驗學生基礎能力與知識素養的關鍵時刻，高考是為高校選拔合适的人才。

因此它的目的是要有大學的基本素養和學識，但平心而論，我們現在很多高三學生根本達不到這種程度。

因此，通過補課并不是說要對學校裡面的知識進行“重複建設”，而是要在繼承學校的基礎之上提高學生的能力與素養。

這樣的補課是最符合高考與高校要求的，并不是說我高考所要做的隻是一味地提分，這樣就太功利了，而且一利百弊，并不利于學生日後的發展。

所以，家長要想明白一點，補課的目的是要在學校的基礎知識掌握了之後，補充高考要掌握的一些基本能力和學科素養，這些可能是學校老師涉及不到的點。

但補課有時也會養成一些不良的惡習，家長要盡量避免，比如到了學校之後就不好好聽課了，感覺聽不聽無所謂，課下還能繼續補，這種學習過程依賴補課或他人的做法，很不利于提高自主學習的習慣。

還有一些文科考生，一定要注意：文科現在不是死記硬背的時代了，你把書背的再好，但是你考試的時候拿不到分，那你背這書有什麼意義？

有些教材上的觀點和當今學術的一些熱點話題是有沖突的，你用教材的觀點答是根本得不到分的，這一點家長和學生一定要清楚。

像辛亥革命的性質問題，書上還說是什麼資産階級性質的革命，但實際上人家辛亥革命就是民族性質的革命，這樣的學考沖突比比皆是，千萬不要被教材所拘泥了。

死記硬背行不通，關鍵要看素養與能力。

雖然選擇補課這條路并沒有錯，但“雙減”政策的實施，意味着減少補課已經成為趨勢，學生要有心理準備。

其實上述所說并不意味着不補課學生就不能提高能力和素養，關鍵還得因人而異，看學生有沒有想學習的欲望和沖動。

這裡需要做的就是三點：家長鼓勵學生要有自主獨立學習的能力。不能總是讓人看着，這也是在為他大學做奠基，大學沒人看着你，你不學才好呢，你的競争對手們都盼着你不學。

如果你不能做到自主學習的話，那不正中他們的下懷？還有補不補課要以自身的實際情況為準，我們之前的“瘋狂”補課其實是跟風攀比造成的。

實際上補課對什麼樣的人有用？“百尺竿頭，更進一步”者大有可為，頂尖者人家不用補課，真學不會的，人家也沒這心思了。

最後就在于提升個人能力，在分數差不多的情況下，學生一定要有自己的特殊能力，也就是通常講的特長，不能太扁平化，這也是在為大學做奠基。

上大學之後你才會明白，不是那些分數高的人吃香，也不是什麼學生幹部吃香，而是有能力的普通學生，那是最吃香的。

因此，一定要有自己的特長和愛好，要有超出常人的一面。高考除了是一場決定人生的惡仗之外，也是提升個人能力與特長的練兵場。

最後，祝每一位高考學子，明年都能考取一所理想的院校。

今日話題：你覺得補課與不補課差距大嗎？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!