談6S之前，讓我們先了解一下5S。
5S最早起源于日本，指的是在生産現場中對人員、機器、材料、方法等生産要素進行有效管理。5S是日式企業獨特的一種管理辦法。
1955年，日本5S的宣傳口号為“安全始于整理整頓，終于整理整頓”，當時隻推行了前2S，其目的僅為了确保作業空間和安全，後因生産控制和質量控制的需要而逐步提出後續的3S，即“清掃”、“清潔”、“修養”，從而使其應用空間及适用範圍進一步拓展。
所謂5S，是指對生産現場各生産要素（主要是物的要素）所處狀态不斷進行整理、整頓、清潔、清掃和提高素養的活動。由于整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和教養（Shitsuke）這五個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“S”，所以簡稱5S。
90年代，海爾在學習5S的基礎之上，添加了第六個S，即安全（Saftey），這樣就産生了6S管理法。
6S管理法的内容整理是徹底把需要與不需要的人、事、物分開，再将不需要的人、事、物加以處理。
需對“留之無用，棄之可惜”的觀念予以突破，必須挑戰“好不容易才做出來的”、“丢了好浪費”、“可能以後還有機會用到”等傳統觀念。
整頓是把需要的人、事、物加以定量和定位，對生産現場需要留下的物品進行科學合理地布置和擺放，以便在最快速的情況下取得所要之物，在最簡潔有效的規章、制度、流程下完成事務。
清掃是把工作場所打掃幹淨，對出現異常的設備立刻進行修理，使之恢複正常。清掃過程是根據整理、整頓的結果，将不需要的部分清除掉，或者标示出來放在倉庫之中。
清潔是在整理、整頓、清掃之後，認真維護、保持完善和最佳狀态。
安全是在以上基礎之上，消除一切危險源，消除現場一切安全的隐患，讓現場保持一個安全的狀态。
教養是指養成良好的工作習慣，遵守紀律，努力提高人員的素質，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風，營造團隊精神。
以上就是6S管理法的内容，所以你學會了嗎？
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