時下，有很多教書法的，弄出一個名堂：楷書快寫。

先說明一下，有的确實是在教楷書快寫，把楷書寫得快一點，仍然是楷書。

但是，也有的教書法的，卻打着楷書快寫的噱頭，在一遍遍地誤導着家長和學生，嘴上說是楷書，其實筆下寫的是行楷。

這些書法老師或者機構，如果讓不懂書法的人看來，外行看熱鬧，但是，你如果拿來讓懂書法的人士，一看就知道：其實教的就是行楷，哪裡是楷書快寫啊，隻不過是打着這個幌子，弄這麼個名堂，以此吸引更多的家長和學生。

為什麼要打着這個“楷書快寫”的幌子呢？幹嘛不直接說是教“行楷”呢？原因有三個：

一是，現在的家長和孩子，需要的是楷書，不需要練行楷。

二是，慢寫的楷書，隻能作為書法作品用，在課堂、作業、作文、考試中用不上。而能快寫的行楷，可能被判為不規範字，或者說錯别字，所以，對于孩子來說，不能練行楷。

三是，孩子平時寫字，需要快寫。

基于以上三個原因，家長和孩子，需要的是楷書，而且還寫得快，也就是說，如果能寫得一手又快又好的楷書，那簡直是最好不過的了。

于是，為了迎合家長和孩子，就出現了“楷書快寫”這麼個名詞。

楷書快寫，是可以教的，前提是楷書，如果寫成了連筆的行楷，還叫楷書麼？

稍微懂書法的，就知道，楷書，就是那種一筆一劃的非常闆正的字體，不可連筆寫，隻要是連筆寫，那就不是楷書了，就變成了别的字體了。而行楷字體，就是連筆字，筆畫之間有了連接，從而能快寫。所以，快寫字體，一般是用行楷字體，平時也常用，隻不過，對于小學生或者初中生來說，行楷并不适用，學生更多的是用楷書，規範楷體字。

楷書就是楷書，行楷就是行楷，這是兩種完全不同的字體！

但是，有很多教書法的或者機構，硬是把“連筆字”說成是楷書，本來筆下寫的是“行楷”，卻硬要說成是楷書，美其名曰是快寫的楷書，唉吆喂，真能胡咧咧啊。

就想問問，你寫的明明是“行楷”，為何要說成是楷書呢？楷書有這樣的麼？你想教學生練行楷就練呗，幹嘛不承認呢？

其實，這種教書法的，心裡清楚得很：練的就是行楷，但是必須說成是楷書快寫，因為這樣能吸引更多的家長和學生來報名練字。

楷書，是可以快寫的，練好了寫得快一點就是，但是，必須得是楷書才行，要是寫快了變成了連筆字，那就不是楷書啦。

如果想讓孩子練楷書快寫，可以，但是必須是楷書字體，不能有連筆，不能練行楷。如果想連筆寫，那就練行楷，那就直說是練的行楷，幹嘛非要說成是楷書呢？

說實在的，楷書，是不可能寫得太快的，寫得太快了，那肯定不好看，越快，就越是失去了楷書的筆畫特點和結構特點。那種寫得快速、流暢、富有節奏感的，可能已經是别的字體了，比如：行楷、行書、行草、草書。

所以，教書法，就要實事求是的，你教的是行楷，就說是行楷，不要說成是楷書。不要偷換概念，誤導家長和孩子。

再說說那些家長和學生，你們也真是的，也不仔細看看老師教的是啥就盲目跟風，明明教的是行楷，不是楷書，你們卻聽信了，殊不知，孩子練這種“連筆字”，如果不得法，很有可能練成不倫不類的字體，既不像楷書，也不像行楷，四不像。

你想想看，孩子花大量的時間練這種所謂的楷書快寫，根本不去鑽研真正的楷書的寫法，真正的楷書的寫法肯定練得少，可是呢，行楷連筆字又不去真正的練，又不敢系統地練，結果呢，真正的楷書沒練好，真正的行楷也沒練好，兩耽誤。到頭來，孩子寫的字，隻是快了點，隻是快，沒有别的，字的藝術性很難體現，也不好看不漂亮不精神。

正确的教法是，不能改變字體，楷書就是楷書，必須一筆一劃地寫，教給學生怎麼寫快，學習筆畫的簡練寫法，有的可以去掉停頓點，有的則是不能去掉頓筆，因為都去掉的話，那就不是練字了，可以教一些快速的頓筆法，還有，結構的快寫，教給學生掌握一些通用的結構法，在快寫的狀态下輕松運用這些結構之法，讓字仍然好看。還有，怎麼寫得整齊美觀的妙法，不管楷書怎麼練，都要保持字體的不變，那就是：楷書字體。

如果，你教楷書，教來教去，字體變了，變成了連筆的行楷，那就不對了，這個時候，你還在那兒嚷嚷着說是教的楷書，豈不咄咄怪事！

還是那句話，你教的是啥就說是啥，不要口是心非，教的是連筆的行楷字體，就說是行楷，不要硬說成是楷書快寫。

總而言之，不要偷換概念，楷書就是楷書，行楷就是行楷，不要挂着楷書的牌子和封面，卻在教行楷。

也提醒廣大家長和孩子們，在報班學書法之前，要看清楚這一點。

同時，還要提醒各類連鎖加盟，不要盲目跟風，要弄清楚教的是楷書，還是行楷？不然誤導了家長和孩子。

楷書快寫，這個詞本沒有錯，楷書可以快寫的，可以練快寫，但是，前提是楷書，不是别的字體，如果變了字體，還叫什麼楷書快寫。

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