學生時代，同學之間互相幫助是傳統美德，然而卻被用在了抄作業上。

随着時代的發展，社會對于學生的要求越來越高，導緻從小學開始，學生們就有非常重的課業任務。面對學生的上不完的補習班，經常要學習到半夜。而完不成老師布置的作業，成了學生之間的常态。

每個年級都有學生以各種各樣的理由在抄作業，作業太難了；玩遊戲忘了時間；不想做就不做了。然而，每天早上的教室是最熱鬧的，“你作業借我抄一下！”“寫的不一定對。”

雖然大家都知道抄作業是不好的行為，但為了應對老師和家長，很多學生依舊選擇此路。尤其是學渣，在抄作業的道路上一路翻車，連老師看後都哭笑不得。

相信大家都有過抄作業的經曆，無論是學渣還是成績中上等的，都有懶惰的時候。學生們往往因為作業倍感壓力，每當課代表收作業的時候，教室裡總是哀嚎一片。

教育在不斷改革，有關部門也在出台政策調整學生的作業量，為學生們減負。然而有一種翻車經曆叫“抄作業”，有些同學經常抄錯作業，就連把英語抄成語文作業也常常發生。

海内存知己，土内藏珍珠

學生從小學開始就學習古詩詞，而由于難度不同，學生們往往以書本上簡單的古詩詞為主。但老師經常考察學生的課外閱讀知識，會讓學生們閱讀并提升古詩詞的掌握數量。

這天，老師出了一道課外題，結果這位同學自己編了一個答案。不料這天有很多學生都沒有寫語文作業，互相抄作業。結果老師在課上提問的時候，卻異口同聲地說出了“答案”。

“B”變成了“13”

數學是不少學生的噩夢，尤其是函數的問題，難倒了一片學生。由于每個學生的數學天賦不同，對于數學作業的感興趣程度也不一樣，因此很多學生都會在第二天早上才“完成作業”。

為了防止被數學老師發現，很多學生都會自作聰明改一些答案。不過這些小心思都會被細心的數學老師洞察，雖然改了答案，但也要走點心啊，這樣的答案是怎麼算出來的？

地球自轉從“一周”變成“一星期”

大家都知道，地球除了公轉也在做自轉運動，在作業或者是小測試裡經常出現這樣的題目。晝夜交替是地球自轉一周所産生的現象，這樣的問題自然難不住學霸，學渣就不一定了。

這天老師留了家庭作業，課代表收作業的時候，學渣才知道原來還有作業，于是趕緊找其他同學抄作業。結果卻自作聰明将一周改成了一星期，不知道是真聰明還是反被聰明誤。

第一，提高課堂聽課效率，認真記錄知識點

學習原本是非常枯燥的一件事，學生們會有惰性無可厚非，但放任自己那麼最終坑害的将是自己。老師在課堂上講的重點内容，通常是學生必須掌握的，學生應該認真聽講。

雖然現在學生的課業負擔比較重，但是課堂上如果聽課效率提升了，那麼作業是非常容易完成的。當天所學的知識，當天以作業的方式進行鞏固，更有利于加深印象。

第二，端正學習态度，自己的事情自己做

很多時候學生們抄作業，是主觀的态度問題。他們對于學習沒有正确的态度，因此才會出現不及時完成作業以及抄作業的不良行為。學生們應該養成好習慣，端正态度。

在學校的教育中，學生不僅要學習文化課的知識，也要學會如果做人，并且養成良好的學習以及為人處世的态度。在學習上，學生應該明确是自己的任務，要自己的事情自己做。

第三，不依賴他人，學會獨立

學生由于自控能力比較弱，往往會有很強的惰性和依賴性。經常需要老師和家長的督促，才能認真地配合老師完成教學任務以及家庭作業，養成良好的學習習慣。

學生的學習之路很長，而且很枯燥，學生需要養成獨立的能力，減少對于老師以及家長的依賴。作業需要自己去完成，才能明确自己掌握知識的程度，否則毫無意義。

筆者寄語

作業旨在幫助學生們鞏固當天所學内容，真正自己寫出來的作業才是最有意義的。抄作業是一種不好的習慣，對于升學考試沒有一點好處。學生應該養成良好的學習習慣，不能在抄作業的翻車道路上越走越遠。

今日話題：你還有過哪些抄作業的翻車經曆？

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