大家好，我是酒窩姐~

家有三升四學生一枚，幼升小小學生一枚。

是的，我是一個二胎媽媽。

通知已發，河北省的小學生們7月2日正式進入暑假。工作之餘，我開始思考着如何讓三升四的女兒利用這個假期，在玩好之餘把學習搞一搞。

她報名的托管也早已發了暑假班的宣傳，說實話，我和女兒對這個都不感冒，并不是多少錢的問題。說白了，托管的暑假班，就是給廣大上班族提供了一個看孩子的場所，順帶着教授些下學期的知識。

因為我是大學老師，7月1日開始到8月中旬有一個半月的暑假，所以，暑假如何陪伴孩子高效地度過，是我這幾天一直思考的一個問題。結合孩子姑姑的意見（她是一所市重點小學的高級老師）和孩子自身的情況，以及我自己的一些想法，終于大緻列了個暑假計劃。

每個孩子的情況不一樣，給家有三升四小學生的家長一些參考，希望有所幫助。

先來說一下孩子的情況：

女孩，9歲，上的公辦小學。平時考試成績中上遊左右。語數外三科成績，通常情況下是數學好于英語，英語好于語文。

四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變。這時候知識難度也會進一步加大，孩子的作業量會增多，獨立意識也會增強，如果之前給孩子培養過好的學習習慣，那從現在開始，就要開始逐漸放手讓孩子開始獨立學習。

進入四年級，數學學習有兩道坎：計算能力和幾何。

計算能力是區分學生數學水平的關鍵指标。

從一開始的認識圖形，學會計算面積、周長，一直到幾何學習，之前我們看的是教學視頻，孩子先自學一遍，然後再給我講。因為我的數學真是渣，從二年級開始就輔導不了了。

幸虧孩子爸爸數學比我強，我們分工，我負責語文和英語，他負責數學。

白天他忙工作的時候，我就讓女兒當老師講給我聽，她非常喜歡這種當老師的感覺，從一年級的時候我們就玩得不亦樂乎。一個假期，她把數學書上的題都做完了，開學後她做作業就非常輕松。

其實在女兒上小學以前，也就是她識字敏感期的時候，我就開始叫她識字，寫字了。雖然沒有報名線下的寫字班，但跟着線上學習了一段時間。為了讓她練字有動力，我還跟着她一起寫，兩個人比賽，看誰寫得好。

我們每天也不多寫，就寫一行。量少，但要求高，就是得一筆一劃地寫。

好處就是孩子入學以後，寫的字經常會被老師當做範本，在同學間傳閱學習。這讓女兒的自信心極大地增強了。不過遺憾的是，一二年級這兩年，我因為工作原因沒能把這個習慣陪女兒堅持下來，現在雖然說女兒寫得字在班裡還不錯，但看着高考作文的“神仙卷面”，我覺得還是有必要再練一練的。

孩子姑姑送了一套小學練字神器《筆尖上的國學》。我看了看，比較喜歡的是它的内容。除了《基本筆畫》和《偏旁部首》，還有《三字經》、《論語》、《弟子規》和《古詩詞》，孩子一邊練字，還能順帶着背一背，一舉兩得。

有文字故事，有精美圖案，還有文言文原文和譯文，知識量挺多的，希望孩子能夠喜歡吧。（鍊接我給孩子姑姑要來了，估計練完了還得入手。有需要的也可以下單）

從四年級到六年級，小學作文不外乎就是寫人、寫事和寫景，題材都一樣，字數也就要求350字左右。

我倒是不擔心女兒的作文，因為從小我們的親子閱讀做得比較好，她上小學後第一次寫作文，就讓老師拿出來在全班念。她寫的内容，我還記得特别清楚，題目是《老師的頭發》。我說你怎麼想到這樣寫老師的呢，她說我仿寫的呀！你給我講過一個繪本，内容是媽媽的頭發，當時覺得特别好玩兒，就記住了。

所以，家長朋友們，親子閱讀越早越好。不要急于去收獲什麼，隻要安心播種就行。

因為總有一天，花兒會自己綻放。

所以，在女兒掌握了大部分寫作框架的基礎上，我們這個暑假重點就是讀書積累。

那讀書讀什麼呢？

首先，最基本的是要把小學課本中要求讀的《快樂讀書吧》書目都讀一遍，四年級必須書目有：《中國古代神話》《希臘神話故事》《北歐神話故事》《印第安神話故事》。其實每一年都有推薦的必讀書目，家有小學生的家長都知道。我把一到六年級的必讀書目給大家附在下面了，有需要的可以看一看。

我是直接買了全套的，因為我家還有個老二，老大看完了還可以傳給弟弟看（雖然現在講睡前故事的時候，老二也在旁邊聚精會神的聽），我覺得挺值得，主要是買全了省事兒，不用一年級一年級的去選了，而且都是正版保證。

老大考試的時候，就遇到了很多課外閱讀的内容。如果沒讀過這些書，鐵定會丢掉這些分。她班上就有好多孩子沒寫出來，當初老師還重點說了說。（ 鍊接也放在下面了，有需要的自取。）

其次，會增加一些課外閱讀，比如四大名著或者去書店，讓女兒選擇一些她比較喜歡的手工或者烘焙類的書籍。

學習固然重要，但孩子的興趣也要重視。

私立學校在一年級甚至幼兒園開始，就給孩子英語啟蒙了，而我們上的是公立學校，三年級才開始有英語課。所以在她剛上一年級時我就練功帶騙給她報名了英語班，但效果可想而知，上了兩年，成績差強人意，現在不得不停了。

四年級英語會涉及一些語法知識，難題會提升一些。基礎弱的孩子可以提前學一學語法。因為考試的話，聽力和閱讀兩方面會拉開分數，所以要堅持給孩子磨耳朵，但僅僅做聽力題還不夠，在擴充孩子詞彙量的基礎上，還要每晚給孩子聽寫10個單詞（這個習慣是這一學期我們一直在堅持的，假期也不能松懈）。

有一些英語報紙也是不錯的，學校有推薦，這裡就不說了。

結語：每個孩子的情況都不一樣，這隻是我根據自己孩子學習情況做的總結和計劃，到時候能不能百分百執行還是個問題。不過好在我時間充裕，我打算和孩子商量着一起列一個計劃表，每天幾點做什麼，周末做什麼，都清清楚楚列出來。

孩子參與了制作過程，等她執行的時候，抵觸心理就不會那麼強烈。

希望假期期間，我和孩子一起學習，一起進步。

我們共同成長！

我是媒體人，是大學老師

更是一個二胎媽媽

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