新華社石家莊7月21日電（記者馮維健、李昊澤）河北省石家莊市、福建省福州市等地推出小學生暑假免費托管服務受關注，托管服務怎樣開展？對此，記者進行了走訪。

讓暑假有意義 也有意思

走進石家莊市紅星小學君苑校區，輕快的樂曲伴着孩子們的歡笑傳入耳畔。教室内美術老師正指導學生制作珠編手工，辦公室裡幾位老師在準備活動資料。

今年暑假，石家莊在市内五區選取25所試點學校開展小學生暑假免費托管，服務對象以家庭看護确有困難的小學生為主，共提供約一萬個學位，家長可根據需要選擇距離較近的托管學校。

托管服務合理提供教室、圖書館、運動場館等各類設施。在做好看護的同時，提供集體遊戲、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導服務，幫助學生培養興趣、開闊視野。

紅星小學黨支部副書記魏利濤稱，暑假期間，學生自主選擇、走班管理。學校設置了“4 n”動态化服務内容，“4”是作業輔導、書法、閱讀、體育等常規項目，“n”包括泥塑、繪畫、觀影、舞蹈等自選項目。

學生在石家莊市紅星小學君苑校區暑托班學習珠編。新華社記者 馮維健 攝

“依托暑假托管開展的教育活動，重點不在‘教’，而在‘育’。”魏利濤說，不能隻進行簡單看護，更不能利用暑期組織學科培訓和集體授課。

在福建省福州市，社區公益暑托班同樣精彩紛呈。防溺水演練、誦讀經典、趣味手工，各種活動在托管安排中都有體現。

“社區聘請專業廚師設立愛心食堂，保障孩子暑期飲食安全。”福州市鼓樓區軍門社區托管負責人王銘強說，暑期托管的意義不隻是生活照料、作業輔導，更是陪伴和精神關懷。

多名基層教育工作者表示，無論是學校免費托管，還是社區公益托管，課程“菜單”都應在模式、内容、質量上精心謀劃，主動聚焦學生和家長需求，讓暑假有意義同時有意思。

讓托管有秩序 更有溫度

嚴格落實疫情防控要求，入校測溫，每天晨午檢……“雖是暑假，但管理要嚴格。”石家莊市八一小學副校長李文說，學校尊重學生暑假探親、旅遊等需求，但學生中途離校需帶班領導确認，并由教師送到門口和家長交接。

托管服務有管理秩序，也有關愛溫度。中學桌椅普遍較高，石家莊市第41中學北校區針對小學生的身高特點，選擇了一批可升降桌椅，根據來此托管的兒童生長發育情況“定制”桌椅高度。

今年暑假，在山西洪洞縣就讀的薛淏予被父母送到了石家莊的外婆家。當接到薛淏予的托管申請時，當地同樣也為他提供免費托管。

學生在石家莊市橋西區城角街小學暑托班體驗傳統遊戲。新華社記者 馮維健 攝

“暑期托管要有規劃，更要對學生口味。”石家莊市橋西區城角街小學黨支部副書記賈文靜說，在托管試點一周後，學校向學生主動征求意見，調整活動内容，開辟新的活動場地，加入民族傳統遊戲項目等。

福建省總工會職工陳一洲說：“工會連續三年開辦暑托班，教室就在辦公樓内，每天上班時把女兒帶上，出入大樓有保安詢問登記，不用擔心孩子亂跑，安全有保障。”

讓教師有休息 更有成長

各類暑托班周到細緻的托管服務背後，是無數教育工作者的付出。對教師來說，暑假有了休息機會，也能自主安排時間為新學期“充電”。

賈文靜稱，教師參與暑期托管服務完全通過網上自願報名，報名時可以自主選擇時間段和能夠承擔的服務内容，學校根據教師要求，綜合安排值班表，教師還可根據需要自主換班。

在石家莊市紅星小學，前兩節托管教師完成服務即可離校，後兩節教師根據交接時間提前15分鐘到崗。下午另外兩組教師以同樣方式值班，避免往返造成負擔。通過人性化管理，保證教師在暑期托管期間既工作好，又能休息好。

“一周值兩天班，每天兩節課。”紅星小學教師王菲菲說，“托管期間保持了跟學生的互動，對自己也是一種成長。”

石家莊市橋西區總工會開辦職工子女暑托班，作為學校托管的補充。（受訪者供圖）

福建省總工會社會聯絡部部長王德紅稱，暑托班形式多樣，工會自行單獨舉辦、聯合企事業單位舉辦、購買社會組織服務等都是對學校教育的有益補充，能使教師得到放松。

今年石家莊市開展的暑假托管服務按照公益普惠性原則進行，對志願參與的教師發放補助，并将志願服務表現作為評先評優的參考，努力保障值班教師權益，促進暑假托管良性循環。

來源： 新華社

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