家長是否還記得，有多長時間沒有去問過自己的孩子這句話了“你喜歡什麼？”孩子長大後，最多聽到家長說的是要求孩子去做什麼，而不是問孩子喜不喜歡做，人有共同點，就是都有喜歡的與不喜歡的，這個不喜歡不單純是讨厭，也包括大家常說的“随便”。

喜歡的事物一目了然，而不喜歡的卻需要一定的思考，但無論是喜歡還是不喜歡，都是有原因的，而家長在教育孩子的過程中，最重要的應該就是去了解孩子做與不做的原因是什麼？

孫麗麗最近比較苦惱，她的名字已經連續一周出現在家長群裡面了， 老師不會點名批評哪些同學沒有完成作業，但是會經常在群裡提醒家長，該監督孩子完成作業了。孫麗麗知道孩子寫作業是很拖拉的，小學三年級之前還完成的很快，可是三年級之後就開始不喜歡做了，經常要追着趕着，很晚才能完成。

孫麗麗慢慢習以為常了，沒太在意，可是沒想到現在孩子6年級了，竟然有些作業偷偷地不做了，老師也提醒她在家裡多關注下孩子，孩子在學校是沒什麼大問題的。但孫麗麗想來想去，也不知道除了天天盯着孩子，還有什麼方法可以讓孩子能夠自己主動積極完成作業。

家長需要先找到孩子不願意做作業的源頭是什麼？

孩子是否遇到困難

以孫麗麗家孩子為例，孩子三年之前是可以積極完成作業的，而到了三年級之後卻改變了，是什麼原因呢？根據我國教材的制定，以及孩子生長發育的速度來看，通常在3年級的時候，孩子是會碰到困難的，因為3年級開始教學的内容增加了難度，孩子的作業也增加了難度，而孩子在這個時期的大腦發育是比較平穩的，并不能通過自身很快就适應，所以這時孩子需要更多家長與老師的指導。

孩子在意的是作業為誰而寫

孩子經常會想，作業是為父母做的。自己不喜歡做作業，父母強迫要做，那麼這件事隻是對于父母有好處，對于自己而言，沒有任何意義。而且做作業會占用自己可以吃喝玩樂的時間，作業做了之後，老師也不一定會看。孩子有以上這些思想，就會作用于他的行動上，因此就不會主動認真地去完成作業了。

孩子沒有自律

父母容易忽略的一件事情，就是孩子的注意力是很難長時間集中于一件事情上的，即使是看電視，他也會偶爾拿起玩具玩一會。如果想要孩子控制自己的注意力，那麼需要自小開始讓孩子培養自律，自律不能快速養成，需要父母長時間的幫助。

家長如何幫助孩子學習自律？

陪伴孩子一起做

當孩子遇到困難的時候，不一定會尋求幫助，特别在學習上，父母要注意，督促孩子寫作業，不要說孩子笨，或者說孩子不如其他小夥伴。孩子内心自卑起來，就隻會抗拒了。

家長需要陪着孩子一起做，去觀察孩子是不會還是不願意做，如果是不會，父母就需要給予幫助，如果父母不會，可以問老師或者自己網上學，但是不要讓孩子看到，如果孩子看到，對父母就會少了一分崇拜，父母可以幫助孩子的話，孩子就會有興趣去做作業了。

幫助孩子定制規則

最初孩子自己對于自律是沒有任何概念的，他隻知道自己要做的就是自己喜歡的事情。因此家長需要幫助孩子定制規則，比如時間表，什麼時間做什麼事情，做的好會有什麼獎勵，做不好會有什麼影響，時間觀念是培養自律的重要手段，規定時間内做不好的事情就要停止，去做下一件事情，當孩子發現原本沒有完成的事情帶來了什麼樣的影響，慢慢自己就會養成時間觀念。

給孩子适當的空間

父母的陪伴應該是正向積極的，而不是約束與控制。如果孩子不會做作業，而且不問父母，那麼父母就不适合在旁邊一直看着，而是應該給孩子建議，不會沒關系，可以去學校問老師或者問同學，或者可以提供輔助教學書給孩子，讓孩子學習下。如果孩子會做作業，父母也不要一直在旁邊念叨，讓他快點做，給他一些自己的空間，要相信孩子是可以完成的。

在培養孩子自律的過程中，父母還需要注意什麼？

多關注孩子的需求

把孩子不喜歡做的事情變成喜歡做的，是要了解孩子的需求的，成就動機影響下，孩子才會主動去做。例如孩子喜歡吃零食，那麼做完作業是可以獲得零食的。如果孩子的需求，是父母的指導，那麼就要滿足孩子的需求。孩子不擅長表達自己的需求，就需要父母在孩子的日常行為中多做一些觀察。

給孩子找夥伴

孩子獨自一人的時候，做事情沒有興趣，多找一個小夥伴，不僅可以方便同齡人之間“交心”，還可以培養孩子競争的意識，多個人一起是會有比較心理的，都想要去争第一，這樣就有助于孩子主動去做。父母可以扮演裁判的角色，提前安排好完成目标的獎勵或者懲罰，來引導幾個小夥伴一起完成。

當孩子不願意寫作業的時候，父母不需要再苦惱了，記住一個關鍵的訣竅：找原因，點對點解決。父母要注意多跟孩子進行溝通，溝通的方式一定是非暴力的方式，多用事實表達感情，但是不要總是評價孩子，特别是不好的評價，孩子對于父母的評價是非常敏感的。最後，想讓孩子學會自律，那麼父母也要做一個自律的人，用自己的實際行動去影響孩子。

今日互動話題：作業一直拖拉不願意寫沒有自律意識，你是怎麼幫助孩子改變的呢？你還有哪些建議呢？歡迎在評論區域進行留言交流。

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