工作環節

工作内容

教育内容

晨檢接待

教師做到：

1、新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。

2、組織晨間活動：準備好玩具、區域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同内容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

3、晨接教師在園門口以熱情、親切的态度接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩定情緒。做好一摸：有否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。

4、提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個别自理有困難的，保教人員應加以協助。指導幼兒便後用流水洗手。

教師指導幼兒做到：

1、衣着整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。

2、有禮貌的和家長告别。

3、進班後将脫下的衣帽等放在衣帽櫃所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅子到相應位置。

4、積極投入晨間活動，能根據興趣選擇晨間活動材料，遵守活動規則。

盥洗

1、做好盥洗前的各項準備工作。

2、組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正确方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力。

3、提醒幼兒遵守盥洗規則，節約用水，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。

教師指導幼兒應做到：

盥洗時不擁擠。學習掌握洗手的一定順序和正确方法。

洗手：（洗手前先擦幹淨鼻涕）。

（1）卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。

（2）先把手淋濕，磋上肥皂。

（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦幹手，放下衣袖。

早餐

1、飯前不訓斥幼兒，組織好餐前活動，向幼兒介紹每餐菜肴，激發食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養用餐的方法。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，指導保育員幼兒做好盥洗和幼兒桌面消毒工作。

3、分發食物。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進餐。

5、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。

1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不随便說話，不随便說笑打鬧。

3、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶着碗。

4、幹點與稀飯（湯）應搭配着吃。

5、逐漸養成進餐的文明行為習慣。

（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄髒桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要将自己不吃的飯菜挑在别的小朋友的碗裡。

（3）咽下最後一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

（4）飯後擦嘴。

餐後分區活動

教師（保教人員）應做到：

1、準備足夠的幼兒活動材料，為幼兒活動提供支持。

2、指導個别幼兒活動，解決突發問題。

教師指導幼兒應做到：

愉快的參加自己喜愛的區域活動。

教育活動

（小班15----20分鐘，中班20----25分鐘，大班30----35分鐘，學前班35----40分鐘）

教師（保教人員）應做到：

1、做好教學活動前的準備工作：

（1）尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續發展的教學内容，以遊戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴禁小學化傾向。

（2）做好充分的教學準備。包括計劃安排、場地選擇、材料準備等，應于前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁。做好教育活動的身心準備。創設和教學相适應的物質和人文環境，促使幼兒在操作材料和環境的互動中獲得認知和經驗。室内地面清潔無異物，室外環境安排無幹擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；注意經常交換幼兒座位。

（3）教學形式宜集體、小組、個别活動相結合，關注幼兒個體差異，充分體現教學的層次性和學習梯度。及時反饋、調适教學行為，使之适宜有效，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的機會。

（4）注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣養成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。

2、保證教育質量

（1）要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和内容。

（2）教育計劃：根據各年齡班培養目标，選擇教育内容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現系統性及縱橫聯系。

（3）教育内容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準确無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養。

（4）教育目的：教育目的明确、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；既要統一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

（5）教育方法：能正确、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創造性。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習積極性、主動性和創造性。

（6）要注重教育過程中的啟發性指導和随機教育、個别教育。

（7）教态和語言：教态親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準确、規範、生動形象。

（8）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。

（9）教育活動後效果檢查：活動結束後有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

3、注意培養幼兒正确的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

教師指導幼兒應做到：

1、喜歡參加集體教育活動。使幼兒逐漸轉入安靜狀态。

2、在老師的指導啟發下，能積極思考，大膽想象，樂意表達自己的願望，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和遊戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行評價。

3、養成良好的學習習慣，學會傾聽、等待，遵守活動規則，堅持完成活動任務。看書握筆姿勢正确，坐姿自然端正。

4、逐步樹立合作意識，願意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成學習任務。

早操

教師要以身示範，與幼兒共同參加鍛煉。

1、做好操前準備工作。場地布置，器械準備，提醒幼兒入廁，喝水。督促幼兒排好隊伍。

（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個别自理有困難的，加以協助。指導幼兒便後用流水洗手。

（2）整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套（包括全體保教人員）。

2、操前清點幼兒人數、檢查衣着、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意随機進行安全提示。

3、教師精神飽滿，口令、示範動作準确熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度适當，遵守規則。

4、活動中注意觀察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。

5、小班以模仿操為主，中、大、學前以徒手操加輕器械操。每學年應更換一套新操節。

6、根據氣候及時為幼兒增減衣物，用幹毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護幼兒的做操安全。

教師指導幼兒應做到：

1、情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進入活動場地參加早操鍛煉。

2、聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協調整齊，努力達到鍛煉目的。

3、早操結束後将器械放回原處，注意愛護。

4、遵守規則，在體能活動中注意安全，學會自我保護。并能主動示意老師增減衣服。

喝水、如廁

教師（保教人員）應做到：

1、口杯每次喝水後消毒

2、幼兒需要喝水時，應随時給水喝。應保證班上随時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。

3、給能力弱的幼兒整理衣褲。

教師指導幼兒應做到：

1、接好水後走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。

2、不浪費開水，口杯用後放回盆子。

3、多喝水，有益健康。

4、排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全

遊戲與體育活動

教師（保教人員）應做到：

1、保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時（戶外活動中，體育活動不少于一小時）。大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線範圍之内，注意安全。

2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，特别要注意開辟區域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證遊戲與活動的順利開展。

3、各項活動要求與安排；

（1）體育活動：早晨、教育活動後、午點後均可安排。

内容：體育遊戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個别的形式，開展幼兒喜愛的活動。

（2）遊戲活動：早晨、教育活動後、午點後均可安排。

内容：創造性遊戲（角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲）；規則遊戲（智力遊戲、音樂遊戲、體育遊戲）；玩沙、玩水；民間遊戲等。

（3）散步：教育活動後，飯後均可安排。

内容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。

在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意願和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

4、對幼兒遊戲和活動的組織指導。

（1）各種遊戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室内外活動交替，面向全體，注意個别差異。

（2）在遊戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能幹擾幼兒的遊戲活動。

（3）在遊戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

（4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾；。

（5）注意安全。

5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

教師指導幼兒應做到：

1、活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。

2、在老師指定的場地内遊戲，遊戲時不亂跑，不喊叫；在室内說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種遊戲後要認真地玩，可以變換遊戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的遊戲。

3、會正确使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按遊戲需要自由擺放。（1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。

（2）誰拿的玩具，玩後由誰收拾放回原處，再取其他玩具。

（3）取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩後放回原處，再取其他玩具。

4、在遊戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。

5、遵守遊戲規則，在遊戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并着手解決。充分發揮自主性、積極性、創造性。

6、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。

7、活動結束能主動收拾玩具、材料。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。輕松地過渡至下一個環節。

午餐及餐前準備活動

教師（保教人員）應做到：

1、飯前不訓斥幼兒，進餐前二十分鐘安排幼兒安靜的活動，以講故事、音樂欣賞及各類安靜的桌面遊戲為宜。向幼兒介紹每餐菜肴，激發食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養用餐的方法。

2、組織幼兒盥洗（方法同上），指導保育員做好消毒工作。

3、分發食物。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。

5、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。

6、午餐後組織幼兒進行10------15分鐘自由散步。

教師指導幼兒應做到：

1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不随便說話，不随便說笑打鬧。

3、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端着碗。

4、幹點與稀飯（湯）應搭配着吃，不吃湯泡飯。

5、逐漸養成進餐的文明行為習慣。

（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄髒桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要将自己不吃的飯菜挑在别的小朋友的碗裡。

（3）咽下最後一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

（4）飯後擦嘴，把擦嘴毛巾放到指定的盆子裡。

午睡

教師（保教人員）應做到：

1、幼兒就寝前半小時開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寝時應關閉窗戶。

2、午飯後組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導緻興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。指導幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯）

3、及時細緻的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側卧或仰卧、不蒙頭睡覺的好習慣。

4、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告處理。

5、看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寝室或做私活、打瞌睡等。

6、随時保持室内空氣新鮮，天氣無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。

教師指導幼兒應做到：

1、午餐後散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寝室。

2、學前、大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小、中班由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最後脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。

3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。

起床

教師（保教人員）應做到：

1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區别。小班照顧多，中班幫助多、大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒解便。

教師指導幼兒應做到：

1、按時起床，掀開被（毯），按順序穿衣服。

上衣----襪子----褲子----鞋。

（1）穿上衣：先将上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領，拉平衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習從最下一顆鈕扣扣起）。

（2）穿褲子：先将褲子前片朝上放好後，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，将襯衣放入褲腰内，拉展弄平整。

（3）穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手将襪筒捏到襪後跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習）。

（4）穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班在老師幫助下逐步學習）。

如廁、盥洗、喝水、午點

教師（保教人員）應做到：

1、如廁、盥洗、喝水同上。

2、幼兒坐好後分發點心。

3、給女小朋友梳頭。

午操

同早操

同早操

教育活動

同上午

同上午

遊戲與體育活動

同上午

同上午

晚餐及餐前準備

同午餐

同午餐

離園

教師（保教人員）應做到：

1、離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表整潔，整理幼兒衣褲，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，趁家長接孩子可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織适當活動等待家長來接。

4、嚴格執行接送制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

5、幼兒離園後，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。

教師指導幼兒應做到：

愉快的離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告别。