近期，關于孩子們的複學問題，好消息接連不斷，終于盼到小學生即将複學的好消息了，我想這應該是許多家長最開心的事情吧。孩子們也終于快結束網課的學習，家長們也即将解放。這段時間網課的學習進度也挺快，已經進行到了後半學期的學習。

接下來要寫的，小學三年級第七單元《語文園地》部分的學習内容。園地七學完之後，這一學期的語文，僅剩一單元的課程，就又進入期末考試階段了。因此，園地七的學習很重要，這些知識點孩子需要牢記，同時也可以提高學習效率。

園地七的學習，大緻可分為五個部分：

這次交流平台的内容是，在寫作文的時候，能夠有意識的用上平時積累的語言，如，《火燒雲》這一課，我們能從中積累很多表示顔色的詞語，在寫作文的時候就可以用上。《海底世界》中“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……這句話運用了排比的修辭手法，孩子們可以嘗試着仿寫這樣的句子。

1，“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你用這樣的開頭說一段話，向别人介紹一種事物。

比如，可以這樣來回答，孩子可參考。

你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？有像鴨蛋似的鵝卵石，有像一塊肥肉的肉形石，有含有豐富礦物質的玄武岩，還有身上布滿花紋的流紋岩……

2，讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。

孩子需要注意的是，尋物啟事一般包括标題，正文，落款三項内容。

1) 标題。最上面一行，居中。

2) 正文。正文一般包括以下三層内容：第一，寫清丢失物品的名稱、數量、形狀、質地和丢失的時間、地點等；第二，寫清尋物者的姓名、住址、電話号碼等信息；第三，末尾要有感謝的話。

3) 落款。靠右下角寫上發文單位的名稱、個人姓名等，并署上發文的日期。

關于書寫，許多家長應該都清楚，孩子們從小有一手好字，真的很重要。孩子從小練習寫字，一定要一筆一畫，認真書寫。

1，筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。比如，“止”長豎寫在田字格的豎中線上；“術”豎在豎中線上，撇、捺要舒展。

2，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。比如，“蘑”，下部裡面的“林”字豎畫要短。

這一部分學習，需要孩子們會讀、會背，并能理解句子的意思。

兵來将擋，水來土掩。敵軍來了就派将官率軍抵擋，大水來了就用土來填堵。借以比喻按對方具體情況，采取相應措施。

不入虎穴，焉得虎子。不進入老虎的巢穴，怎麼能捉到小老虎呢？比喻不親曆艱險就不能取得成功，現也比喻不經過艱苦的實踐，就不能取得真知。

眼見為實，耳聽為虛。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。形容不要輕信傳聞。

近朱者赤，近墨者黑。靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會變黑。比喻人接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。

本次口語交際的主題是“勸說”，這裡有規勸的意思，勸說别人改掉不良的習慣。安排這次口語交際的目的是讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理的勸說别人。了解規勸語言的特點，學習勸說的技巧，體會養成良好的行為習慣的重要性。

孩子們可以從這三個方面進行學習：

1，了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和立場，能有針對性的勸說。

2，了解勸說的策略和技巧，表達時有理有據，做到以理服人，态度真誠。溝通交流時做到以誠待人，以情感人。

3，學會運用禮貌用語進行交流，說話要委婉，語氣要平和，不傷人自尊，能尊重、理解對方。

同學們可以看一下，圖片裡的交際示例。

以上這些就是園地七的主要學習内容，孩子可參考，提前預習一下。

每一單元後面的園地學習部分，孩子一定要重視。學的不僅是課本内的知識，更多的是課外延伸知識的學習。小學語文學習難度也不大，孩子們平時可多讀、多看、多積累大量的語言，對語文的學習有很大幫助。

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