《兒童教育心理學》

作者：阿爾弗雷德·阿德勒

豆瓣評分：7.5

《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正确、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正确的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人合作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關于這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的《兒童教育心理學》中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們，兒童的這些行為表現出來的各種問題，隻是表象，家長暴力地制止和打罵，隻能讓問題更嚴重。本書基于個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做了全面、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有着非凡的意義。此外，本書還介紹了人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此，從這個角度來說，本書還是一部探讨人性、人的心理、人與社會關系的心理學佳作。

《 P.E.T.父母效能訓練》

作者： 托馬斯·戈登

豆瓣評分：9.1

父母效能訓練（P.E.T.）課程由美國著名心理學家托馬斯•戈登于40 多年前創辦，專門向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，并循序漸進地提出建議，以解決家庭沖突，讓每個人在沖突中都成為赢家。《父母效能訓練》備受推崇的家教經典，經過幾十年的使用驗證與推廣，備受贊譽，在50 多個國家舉辦培訓。這本具有開創性的父母指導書将：

如何避免成為一位許可型父母；

如何聽孩子才肯說，如何說孩子才願聽；

如何教孩子面對他們的問題并自己解決；

如何使用雙赢的辦法來解決沖突；

……

學習和運用《父母效能訓練》這本不受時代限制的P.E.T. 教程，将讓親子溝通即刻産生效果：減少家庭戰争、少發脾氣、不說謊話、不再實施懲罰。不管您家孩子是剛會走路正尋求獨立的幼兒，還是開始反叛的青少年，您在使用《父母效能訓練》時都會發現：P.E.T. 确實是一套體貼人心且卓有成效的辦法，它能幫助您養育一個具有責任心的孩子，塑造一個讓孩子快樂成長的家庭環境。

《教養的迷思》

作者： 朱迪斯•哈裡斯

豆瓣評分：8.0

傳統心理學觀點認為父母在對孩子的塑造中扮演着影響深遠的角色，但是朱迪斯•哈裡斯質疑這個傳統觀念。

在《教養的迷思》一書中，朱迪斯•哈裡斯用衆多的證據證明，在孩童的成長過程中，父母的影響力并沒有大家想象中的大，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。

換句話說，雙親并不能教導孩子社會化，兒童的人格塑成主要受到他們的小夥伴以及家庭以外的經驗影響。專家們都是錯的！

為什麼移民的第二代說話口音是和同輩人相同，而不是和他們的父母相同？

在英國的早期上流社會，許多男孩生命中的前八年是和保姆在一起，接下來的十年是在寄宿學校生活，結果，言行舉止還是和他們的父親相似？

“教養的假設”不能解釋這些現象，但是哈裡斯可以。

斯蒂芬•平克說，這本書徹底改變了他“對童年和兒童的看法”，并預測它将成為“心理學史上的一個轉折點”。

哈裡斯提出的理論，将改變為人父母既有的形象。同時，哈裡斯也對父母們提出了忠告：你什麼可以做，什麼無法做到。同時也将父母從“不能培育出自信、快樂、舉止得宜的孩子”的罪惡深淵中解救出來。

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