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每日金句小學作文

教育 更新时间:2024-09-27 12:18:54

先抑後揚,也叫欲揚先抑,是一種寫作手法,指為肯定某人、事、景、物,先用曲解或嘲諷的态度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。運用此種構思法要注意抑少揚多,揚能壓抑。運用先抑後揚的寫作手法,前後可以形成鮮明的對比,使文章更精彩, 給讀者留下深刻的印象。

每日金句小學作文(在不知不覺中提高寫作水平)1

佳作賞析:

那位老奶奶

我非常盼望冬天的到來,因為冬天的烤地瓜特别香甜,每當我買地瓜的時候,都會想起那個賣地瓜的老奶奶。(倒叙開頭,照應題目,引起下文。)

一年冬天,在放學的路上,我看見有賣地瓜的,就高興地沖了過去。賣地瓜的是個老奶奶,那個冬天非常寒冷,我放學回家經常能看到那個賣地瓜的老奶奶。老奶奶站在寒風中,穿着老頭鞋,裹着舊棉衣,有時凍得直跺腳,她面前的烤爐上放着幾個烤得冒油的地瓜,饞得我直流口水。(描寫老奶奶的樸素的穿着,為下文做鋪墊。)我禁不住走過去問賣地瓜的老奶奶烤地瓜多少錢一斤,她說三元五一斤,我說便宜點兒行不行,老奶奶說不行,一分都不能便宜。我看老奶奶很嚴肅的樣子,心想她是不會給我便宜的。聞着地瓜誘人的香味我還是挑了一個比較大的地瓜,老奶奶稱了稱地瓜,說:“七元。”我說:“一斤九兩不是不到兩斤嗎?你怎麼要我七元呢?”老奶奶說:“幾角錢沒法找哇,四舍五入不就是七元嘛!”我說:“六點五元行不行?”老奶奶說:“不行,就七元。”我想,在别的地方買地瓜不但可以講價,也可以把零頭抹去,這個老奶奶可真摳門,我以後再也不來她這兒買地瓜了。(作者詳細記錄了自己與老奶奶講價還價的過程,将老奶奶的“摳門”描繪得淋漓盡緻。)

每日金句小學作文(在不知不覺中提高寫作水平)2

可是,這之後沒幾天發生了一件令我意想不到的事情。

那一天我和媽媽去捐贈衣物,我忽然看見了一個熟悉的面孔,那不是“摳門”的老奶奶嗎!隻見她正拿着嶄新的棉衣交給工作人員,說要把它捐給災區的兒童。我忽然覺得我那天買地瓜可能是誤會她了,原來那個“摳門”的老奶奶是把錢積攢下來,捐給災區兒童的。(揭示了老奶奶“摳門”的原因,之前塑造的“摳門”形象越深入人心,此時老奶奶光輝的形象就越突出。)通過這件事我改變了對老奶奶的看法,從此每當從這裡經過的時候,我都要向老奶奶投去敬佩的目光,并且每次我都忘不了買一塊烤得冒油的地瓜。

閃光點借鑒:

本文采用“欲揚先抑”的寫法,文章結構嚴謹,描寫精彩。從小作者自身觀察到的實際情況出發,詳細描寫了老奶奶賣地瓜時的語言和态度,從中我們可以看到老奶奶苛刻的一面,後來的一個轉折從捐衣服的情節來看老奶奶,算是小作者給予老奶奶一個公正的評價,毫不誇大。詳細描寫我和老奶奶講價的過程,老奶奶給讀者的是一個精明的生意人形象,而後用一件意外的事情使老奶奶的形象瞬間高大了起來。

每日金句小學作文(在不知不覺中提高寫作水平)3

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