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孔融讓梨故事學到了什麼

教育 更新时间:2024-08-28 09:15:30

孔融,字文舉,東漢末年文學家,""之一,相傳是的二十世孫,(山東曲阜)人。

孔融生逢亂世,雖然很有才華,但難說有什麼豐功偉績。他不善為人,人緣很差,完全沒有"讓梨"故事裡的心胸,性格也比較古怪,因辱罵曹氏家族,最終被曹操借"不孝"之名殺害。

孔融讓梨故事學到了什麼(的故事固然有教育意義)1

孔融讓梨的故事教化了我們一千多年

"融年四歲時,與諸兄共食梨,融辄引小者。父問其故,融曰:吾幼,當取小者。

這是我們耳熟能詳的道德教育故事。按照我們的道德文化解讀,這個故事告訴人們,凡事應該遵守公序良俗,論資排輩,與人交往要懂得謙讓。

但是從人性的角度來說,好吃的東西,人們都喜歡選擇好的,本性使然,這與道德教養無關。

我們不妨以最大的惡意揣測一下,或許也可以有另類解讀:孔融是不是不愛吃梨,所以選擇小的,或者說孔融是不是不敢拿大梨,怕他哥哥報複他,再或者說孔融本意是想要大梨,但是為了在父母面前故作乖巧呢?

孔融讓梨故事學到了什麼(的故事固然有教育意義)2

追求是人的本性,當然也包括“名和利”

故事畢竟是故事,真假無從考證。但是仔細想一想,故事似有不合邏輯之處:按照邏輯,弟弟本就小,吃小的本就是正理,如果是哥哥把大梨讓給孔融,那才是真正的"讓梨",真正的謙讓才對。

我們再來看看美國版的"讓梨"故事。

有一天,一位媽媽拿了幾個梨子給孩子們吃。但是梨子大小不同,有一個梨子特别大,兄弟三人怎麼分配呢?媽媽對孩子們說,有一個最大最好吃的梨子,你們都有權利和希望得到它,門前的草坪正好分成3塊,你們每人一塊把它修剪好,誰幹得最快最好,誰就有權得到它。不出所料,老大做得最快最好,最終赢得了最大的梨子。但是,老大把最大的梨子讓給了弟弟吃,他的理由是他年齡大,體力好,競争不公平,弟弟其實做得已經足夠好,而且弟弟愛吃梨,他愛自己的弟弟,所以讓給弟弟吃。

這個故事正視人的天性和權利,展現了孩子最真實的意願,體現了人性、公平與競争的關系,盡量公平地讓孩子自己去争取,自己去做決定,似乎更具有教育意義。

孔融讓梨故事學到了什麼(的故事固然有教育意義)3

每個人都有選擇的權利

"孔融讓梨"的故事,如果一味地教孩子們謙讓,似乎違背了孩子天真的本性,或許會間接導緻孩子們學會撒謊,甚至是虛僞。而美國式的"讓梨"故事,會告訴孩子們一個道理:成果是自己努力争取得來的,想取得好的成績,就要去努力,去競争,去拼搏,而不是一味地靠别人施舍。

追求是人的本性,當然也包括“名和利”。

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