在線下課，很多同學對“數據說話”特别感興趣，圍繞這個觀點問了挺多問題，在後台也有小夥伴一直追問說不太懂如何運用數據展開描述。
首先，我們來看這兩則尋“家教”的啟事。這是我無意中看到的，兩個不同的同學，做同一件事，就是找家教，看看他們的表達有什麼不一樣。
來看第一則：高中物理輔導。滿滿當當，很多文字，有對比，非常耐心看完，覺得這個人還是蠻真誠的，但是我感覺不到他究竟有多優秀？為什麼？因為沒有具體過程、沒有數據支撐。
我們再來看第二則：學生家教。很有意思，是我見過的非常不錯的文案，雖然說還有比較多可以改進的地方。看看紅色字體部門，都是數據，這些數據看起來非常真實，是支撐他優秀的最好證明。
再來看這個兩個簡曆，一個是有數據，一個沒數據，對比一下。
看這一份簡曆，非常平實，都是描述性看起來也還可以。對于獎助學金，有一個問題就是不同的學校很多不同名目的獎學金，用人單位搞不清楚哪個厲害，厲害到什麼程度。
再看看找個有數據，有百分比，獎項的稀缺性就一目了然了。
所以說在簡曆中，數據非常重要。
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