新華衛視訊（通訊員劉曉露）1998年7月，李少青從湖南科技大學畢業後，毅然選擇了教書育人這條路，已在教師崗位上度過了23個春秋。在班主任工作崗位上，至今已有14年了。2014年紮根在邵陽市第十一中學後，繼續擔任班主任一職。在這14年的班主任生涯中，他一直勤勤懇懇、兢兢業業、從不挑三揀四、任勞任怨，始終以一顆火熱的心和無盡的愛投入到教育當中去。2015年至2020年曾多次獲得“德育工作先進個人”、“優秀個人”等榮譽稱号。每一年都被評為“優秀班主任”，每一年年度考核都是“優秀”，每一年帶的班級也都是“文明班級”，他帶領的198班在2020年高考中取得優異成績，是學校曆年來考得最好的一次。即使有衆多榮譽傍身，李少青老師依然保持初心，秉持“不管付出多少，都要讓學生成人成才”的教育理念繼續在教師崗位上發光發熱。

李少青老師對學生的關愛，是“春風化雨，潤物無聲”，體現在方方面面，他會關注學生成績的提升，也會緊抓學生日常行為，讓學生養成良好的行為習慣。同時他也嚴格要求自己，在學生面前以身作則。在校期間，每天早出晚歸，早上六點半學生還沒到教室時他就已出現在那，晚上等學生完全就寝後他才安心離開，那時已然十一點半了。14年，5110天，他日日如此，與學生同吃同住、同甘共苦，為的隻是看到學生進步的那一刻。他對管理班級很嚴格，但和學生相處又是平等和睦、情感融洽。他會為學生解答問題而忘記吃飯，會親自撿起教室的垃圾紙片，會親自到寝室給學生示範疊被子，也會在運動場上為學生搖旗呐喊......正是這樣一個既嚴格又平易近人的老師受到很多學生熱愛。

李少青老師對學生的關愛遠不止如此，他還特别關心學生的心理健康，經常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動态。堅持以正面教育為主，一直信任學生，尊重學生，平等對待每一個學生，對學習上或生活上有困難的學生從不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導。曾在他班上的吳同學、嶽同學因沉迷手機而學不進去，李少青老師對他倆開展理想信念教育，一方面嚴禁他倆帶手機進校園，一方面培養他們打球的興趣愛好，同時又幫助他們在課後解疑答惑，不出一學期，他倆從後進生成功轉變成進步生。無獨有偶，曾在生活上有困難的楊同學、趙同學，他倆因為家庭原因讀不起高中，李老師毫不猶豫将自己微薄的工資貢獻出來，個人資助這兩個學生的生活費，直到這兩個學生順利畢業。其中的楊同學畢業後考上了自己心儀的大學，成績出來的那一刻，他立馬發短信給老師道喜，并說：“謝謝李老師，若是沒有您，我都不知道該怎麼辦，您改變了我的一生”收到短信後，李老師為他高興的同時還特意為楊同學申請了大學生資助金。正是李少青老師對學生的無私奉獻打動了每一個人，受到學生、家長、社會的一緻好評。

談及從教多年的感悟時，李少青老師用一句話概括：“有艱辛、有喜悅、有收獲”，可見李老師的教育生涯不是一直順風順水的，他也會遇到難以解決的困難。2018年2月，李少青老師去醫院體檢，查出有嚴重的腰椎間盤突出，必須立馬進行手術。但當時李少青老師正在上高三的課，為了不影響學生的複習進度，他不顧醫生勸告推遲手術時間，硬是忍着病痛堅持上課。上課期間，他的右腿站立10分鐘後就牽引疼痛，腰部更是刺痛無比，但他依然堅持，并未向學校請過一次假。有次上課時李老師感覺腰痛難忍，站立都難以維持，突然趴在了講台上，學生見狀，立馬請李老師坐着去休息，他們可以做練習。李老師聽完後，擺了擺手，在凳子上坐了2分鐘後又站起來繼續講課，這時候，全班寂靜無聲，學生們都紅了眼框。三個多月後，同學們高考完畢，李少青老師才去邵陽中心醫院做手術，手術完畢的那一周，就有許多學生和家長陸陸續續到醫院看望李老師，有的帶了鮮花，有的提了水果，但更多帶來的是考上大學的好消息，躺在病床上李少青老師聽完後欣慰的笑了，這些好消息就是一劑劑良藥。

堅持“言傳不如身教”的觀念，用自己的行動對學生進行養成教育；堅持用“愛心”去感染教育學生，關心學生的學習和生活；堅持“嚴寬結合”的方式，注重學生的品德教育。李少青老師這些“堅持”，就堅持了23年，這23年他用真情和關愛赢得了學生的心，用不斷付出踐行他的初心，用無私奉獻砥砺前行。他，是一個平凡的引路人，也是一個将生命奉獻給教育事業的人！

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