自媒體時代，是寫作最好的年代，也是很多人都想當作家的時代，而且也有可能當上作家的時代，因為隻要你願意寫，就有能展示你文字的平台。

所以，有很多寫作課應運而生，口号無一例外的是“快速掌握寫作技巧”，我不知道十幾、二十幾節的寫作課能不能讓你文思泉湧、下筆如有神，但我一直信奉的一句話就是：“連一千本書都沒讀過的人，就想當作家，這本身就是不可能的。”

當代著名文學評論人、知名寫作講師、美女作家舒明也這樣說：我認為在提升文筆的訓練中，讀比寫重要。隻讀不寫，寫作仍舊可以提升；但隻寫不讀就未必了。

《大師們的寫作課：好文筆是讀出來的》是舒明月的讀書感悟、文學鑒賞，更是一本寫作入門必讀課。

書中分為三部分，分别是内容篇、技能篇、拓展篇，舒明月通過分析48位頂級作家的經典作品，帶領讀者領略大師們文字的魅力，品賞大師們制作的文字盛宴，從而提升寫作者的文筆。

王國維在《人間詞話》裡說：“昔人論詩詞，有景語、情語之别，不知一切景語，皆情語也。”（前人談論詩詞，提出景語、情語的區分，可是他們不知道，一切寫景之語，實際上都是在抒情。）

情景交融是一篇好文章的前提，色彩的運用是景物描寫的基礎。

在“内容篇”，舒明月用了兩篇文字，來分析名家名篇中的“色”帶給讀者的視覺沖擊。魯迅的清冷凄豔、張愛玲的流光溢彩、汪曾祺的五彩斑斓，文章就在這顔色的渲染中，呈現出一幅幅或唯美、或壯闊、或清新的畫面。

舒明月在分析張愛玲的作品時，發現張愛玲的文字之美源于她感官的敏銳，但她描寫色彩的技法還是可以學習的，舒明月把這種技法稱之為“借物大法”，對顔色細心觀察加上聯想，就可以寫出“張愛玲式的顔色”。

顔色的點綴，是文章的亮點，無形中也增加了文字的美感。顔色的精準運用，也是一個作家文采好壞的呈現。新媒體寫作也好，紙媒寫作也罷，文筆以及文采依舊是評判文章好壞的标準，好的文字不僅帶給你感到閱讀的愉悅，還會帶給你不一樣的感悟。

在閱讀中感受名篇中那些靈性的文字，加上刻意練習，也能讓自己幹澀乏味的文字活色生香起來。

舒明月在書中說：“閱讀如飲食，食不厭精，脍不厭細，要盡你的物力識力和心力來達成膳食的合理搭配、營養均衡。讀一本糟糕的書，其害處不亞于喝下含三聚氰胺的牛奶，不加選擇的濫讀小說，一定會戕害到創作。”

那麼，在舒明月眼裡，名家的作品就是一道烹饪恰到好處的美食，能喚起你的味覺，讓你食欲大開。

在“各種普通食物最好吃的時刻”這一篇文章中，舒明月以自己的厭食作為引子，引出汪曾祺的描摹食物的《安樂居》，一段描寫食物的文字讓舒明月胃口大開，從而又搜羅了汪曾祺談吃的所有文章。

是汪曾祺老先生筆下的醬兔頭、黃油烙餅讓舒明月胃口大開嗎？不是的，是優美精準的文字、作者在文章中融入的情感觸動了讀者的感官，打開了讀者的味覺，從而喜歡上“文字的味道”。

文史大師劉文典說過，寫文章隻要記住五個字：“觀世音菩薩”， 這個五個字分别代表觀察生活、通曉人情世故、抓住文章的韻味，有慈悲之心。

這其中的“音”指的是音韻，古詩詞之美，除了辭藻與音律之美，最大的就是其中隻可意會不可言傳的韻味。文章也是如此，好文筆和韻味是成就經典的重要要素。

就像舒明月在“高手對決，比的是情感濃度”一章中說的，深沉、熱烈、執着、痛楚是魯迅的文章特色，而汪曾祺的文章就偏恬淡，情感不夠濃烈。這是個人“烹調文章”的标簽，濃烈、恬淡也就是各個作家文字的味道。

說到文章的味道，不得不說一下舒明月的“偏食”，從她解析的作品來看，她喜歡的作家有魯迅、張愛玲、汪曾祺、大咕咕咕雞、簡嫃等作家的作品，尤其是張愛玲的文字，簡直是舒明月最可口的美食；而對馮唐等作家的文章，損之又損，可見美女作家舒明月是一個愛憎分明的人。

不過，因為舒明月自己本身“偏食“的原因，對于有些不合口味作家的指責也有失偏頗。

在“标點、造句、比喻、通靈、情感”等技能篇，舒明月寫的都是常用的寫作技法，雖然有“舊瓶裝新酒”的感覺，但枯燥的理論總會讓人感到乏味，從賞析名家作品入手，一步步拆解、尋找文章中的寫作密碼，換一種視覺，用輕松的語言引導剛入門的寫作者，不失為一種好方法。

無論哪一種文體，寫文章固有的基本文法是不可少的。就拿最标點符号的運用來說，再好的故事，“一逗到底”确實是讓人喘不過氣來。

不過，舒明月在“技能篇”之一的“天才筆下的标點不同凡響”一文中，先拿“荊轲刺秦王”古文斷句說事，後拿魯迅與大咕咕咕雞的文章相比較，實在是敗筆（這也許與我的偏好有關）。

閱讀的作用就在于此，經典之所以成為經典，是多種因素組成的。除了最基本的文筆，還要看貫穿行文的内蘊，不是誰的文字和名家的文字相似，誰就可以被稱作大師，不過，優劣差異在對比中更容易顯現。

教授寫作的書籍有很多，作為八零後的舒明月，能寫出這樣一本關于閱讀、關于寫作的書已經很不錯了，雖然其中有一些偏頗的地方，但瑕不掩瑜，這仍不失為一本寫作的入門書，也可以說是新媒體寫作者的入門教材。

跟着舒明月品味名家經典，領略文字中的深層之美，寫出她筆下“有趣、有用、有料、有力”的四有文章。

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