近年來老師與學生複雜微妙的關系成為社會的聚焦點，如何處理教師與學生的關系，是當下教師們最應該考慮的問題。

老師職責不單單是教書匠，更是學生心靈的工程師。而什麼樣子的老師才是學生最期待的好老師呢？

一、“魔鬼教師”于謙

影片《老師•好》聚焦時代背景80年代，傳統與新鮮交集的時代，于謙飾演苗老師。

當時期的苗老師嚴厲、苛刻，禁止女學生燙頭發，擦口紅， 一邊不留情面地抹掉女學生的口紅，一邊苦口婆心地念到“我這是為你好！”；

當衆沒收學生抽屜裡一切與學習無關的小說、簡筆畫；

對學生“差别”待遇，認為壞事一定是學習成績差的做的，隻相信品學兼優的好學生；

學習成績不好就全班批評，分數代表一切，終止一切課外文娛活動。

（學生時期的大家是否也遇到過類似的情況呢？體育老師永遠在請假；減負減負，越減越重；進門先喊“報告”，聲音不夠宏亮，重新喊；誰讓你帶來教室的，這是學習的地方，不是讓你們來撒野的；這些熟悉的場面你們還記得嗎？）

這樣的苗老師傳統古闆，作風霸道，專斷獨行，用自己的方式對你好，但是他也有溫情，驕傲的一面。

因學生家庭條件差出不起醫藥費，便開展公開募捐，私底下還為學生準備複習資料；

不放棄任何一個孩子，即使獨自面對社會混混，也要來回這位“差學生”；

免費補課還被舉報，險些丢掉工作，認為自己在做對的事情，決不妥協。

（公開募捐成為那時我們最常見的事情，不知道被我們捐贈的那些希望工程的孩子現在好嗎？）

這樣的苗老師雖霸道專權，但是刀子嘴豆腐心，心裡裝的都是學生，學生是他的一切。

二、亦師亦友甄子丹

影片《大師兄》聚焦新時代背景，全新的老師形象，甄子丹飾演陳老師。

個性教師陳俠，前美國前海軍陸戰隊員，有紋身，會打架，曾經的問題少年。

（其實每個學生都向往老師能夠理解自己，同是問題學生出身的陳老師，就已經突破學生的第一防線。）

陳老師打破常規，舍棄長者式說教，以自身經曆宣導感恩與傳承。

甄子丹老師沒有以學生的成績為主要評判标準，而是教給他們心智強大的秘訣。

全片沒有過多的教書鏡頭，更多的是甄子丹老師與學生的深入溝通，讓學生放下思想包袱，對老師敞開心扉。把老師當做朋友，無所不談。

對于班級的問題學生，甄子丹沒有采取正面沖突，沒有嚴厲教導，反而通過家訪，了解每個學生。

（當下社會，越來越多的個性教師，沒有了師長架子，跟學生亦師亦友。不斷有微博視頻報道，某學校老師上課為學生演唱當紅歌曲，允許有才藝的學生上台表演，與學生打成一片，評論區常出現的就是那是隔壁班的教師。）

問題學生因食堂打架，險些被開除，甄子丹老師苦口婆心，央求校長再給他們一次機會。

如此個性教師，重視與學生的溝通，建立信任橋梁。重育人輕教書，宣導感恩理念。

（溝通一直是長輩與晚輩的交流障礙，教師與學生更是亦然。學生不是學不好，而是接受不了長輩自認為好的方式來對待我們，忘記問我們，你們接受嗎？新時代下，學生的需求越來越細膩，需要老師具備的條件也越來越苛刻。老師成長也應該與時俱進，不能一直擺架子教書育人，更應該與學生保持良好溝通。）

對于不完美的老師，我們也是不完美的學生。沒有學不會的學生，每個學生都是天生我才必有用。這樣的于謙老師和甄子丹老師，大家更喜歡哪一位？歡迎留言評論。

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