【關于Andy韓】

“擇善而學”号主及原創作者。

魔都從事教育工作十餘年。英語教學10 年，奧數8年，古詩文9年，魔方3年。

幼升小及小升初“一對一”擇校咨詢9年以上，成功指導幫助衆多學生升入理想學校。

現場講座五百場以上，聽衆人次過萬。常年收集整理滬上名校各種資料。

先說一個故事:

若幹年前，韓老師還沒有自己辦培訓機構，在浦東一個頗牛的學校當代課老師。主課之外，還帶了一個周三下午的英語課外興趣班，報讀的都是年級裡各班對英語比較感興趣的孩子。每周一次。

當時韓老師布置的課後作業總是有一條：回家後，所教的課文，要求“讀 背100遍”。

所謂“讀 背100遍”的概念就是要求學生們把當周所學的課文熟讀數十遍，在能夠自然流利背出之後，再背上數十遍。讀 背的累計遍數要達到100遍。假如你是熟讀30遍之後能夠準确無誤地流利背誦出課文，那麼就再背誦70遍；如果是讀了五十遍背出這篇課文的，那麼就再背誦50遍。總之要“讀 背100遍”。朗讀背誦之時，須在課文空白處，以“正”字記數，寫滿20個“正”字。

我對所謂“背得出”的定義有三個要求：

第一，流利背誦，語速不得慢于120單詞/分鐘。我會逐個數出每篇課文的詞數。一般每篇課文的單詞數在100個左右。BBC或者VOA标準英語的語速是每分鐘150單詞。考慮到孩子們還小，我這裡已經打了折扣了。

第二，一個單詞也不能背錯。錯一個詞，就不能算過關。别說我太苛刻，如果有個孩子把王之渙的《登鹳雀樓》背誦或默寫成：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千裡目，更上五層樓。”你問問他在語文老師那裡能過關嗎？

第三，要盡力模仿磁帶或CD裡的語音語調。發音不标準，或語調不對，也不能過關。試想，一個外國人學說普通話，如果把“我想要吃飯”說成“卧香咬是帆”。能不能算學好漢語了？

許多年來，我在與家長溝通、講座、咨詢的時候，經常提到這段往事。一般講完之後，還不忘促狹掉書袋地講這麼一個典故——《莊子齊物論》裡說了這麼一個故事：

一個老人養猴子。先對群猴說，從現在開始我早上給你們吃三個果子，下午吃四個果子。群猴皆怒。老人轉言道，那我早上給你們吃四個，下午三個。這樣總可以了吧。群猴大喜。

對了，這個典故對應的成語就是“朝三暮四”（順便說一句，朝三暮四的原意與朝秦暮楚不一樣）。

聰明的家長們啊，如果老師要求你們一周之内把所學的課文讀100遍，你們覺得太多。老師要求你們一周之内每天讀課文15分鐘，你們覺得比較合理，可以接受的時候。你們是不是智者千慮地“朝三暮四”了呢？

現在上海學校通用的英語教材《牛津英語》或《新世紀英語》。小學高年級階段的課文，一個星期學一個單元，除了語法句型部分之外，每篇文章也就一百單詞多點。流利讀一遍不大會超過一分鐘。初中每篇也就150到200單詞左右。以标準語速每分鐘150單詞而言。讀一遍也就一兩分鐘。既然想把英語學好，一篇課文一周之内讀 背100遍，即每天15分鐘到20分鐘左右，算多嗎？高中課本文章再長一些，讀一遍三分鐘左右。一百遍300分鐘，五個小時。如果你想過五關斬六将，登“211”，進“985”，每天讀幾十分鐘英語，算多嗎？

大家都是學過算術（數學的一個分支）的人啊，哈哈。

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