小學生怎樣打基礎寫好作文?作者：令精靈​鬧鐘設成了五點鐘，我一旦被吵醒就難以再入睡昨晚本來想一口氣寫三篇文章，隻寫了兩篇，這篇也是剛才想起按照慣例，我肯定又是在手機上寫，但是我聽了C媽媽的話：“你怎麼不在電腦上寫？”我轉念：“也是啊手機上更慢，更傷眼睛，而電腦上打字更快，這也滿足了我寫字的欲望”從事小學生寫作教學幾年了，逐漸有了自己的一些觀念和方法，想分享一下，也是獻醜了，我來為大家講解一下關于小學生怎樣打基礎寫好作文?跟着小編一起來看一看吧!

小學生怎樣打基礎寫好作文

作者：令精靈

​鬧鐘設成了五點鐘，我一旦被吵醒就難以再入睡。昨晚本來想一口氣寫三篇文章，隻寫了兩篇，這篇也是剛才想起。按照慣例，我肯定又是在手機上寫，但是我聽了C媽媽的話：“你怎麼不在電腦上寫？”我轉念：“也是啊！手機上更慢，更傷眼睛，而電腦上打字更快，這也滿足了我寫字的欲望。”從事小學生寫作教學幾年了，逐漸有了自己的一些觀念和方法，想分享一下，也是獻醜了。

這些年，一直有家長跟我抱怨，孩子的寫作不好，不愛看書等等。我是一一解答，但不知道有沒有效果，我就是單純地分享自己的看法。

我是比較喜歡蒲松齡說的：“書癡者必工，藝癡者必良。”這就像“不瘋魔，不成活。”要想寫好作文，那就得讓孩子瘋狂愛上寫作，讓孩子對寫作癡迷。我所知道的X同學，看見一朵花就跟媽媽說：“媽媽，我想寫一篇文章。”

扁鵲答的長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去。故事得從頭說起，傳說中“富不過三代”。我堅信“文可以過三代”。忠厚傳家久，詩書繼世長嘛！遺傳是比較重要的一環，大人不可疏忽大意。做爸爸和媽媽的，在生孩子之前的歲月裡，就要養成看書和寫文章的習慣，這樣才能在基因上打好基礎。這才是真正的起跑線。X媽媽，在生X之前就看完了秦國的曆史，就學會了如何帶一個孩子。Z媽媽，本身就喜歡看書和寫文章。

當懷上孩子的時候，可以進行胎教。媽媽給孩子講故事，或者放一些音樂，或者拿一些音頻故事給孩子聽。

生下來後，嬰兒期，多給孩子放一些古詩、《韻律啟蒙》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》。讓孩子從小接受知識的熏陶，在一個好的氛圍下成長。

六個月之前，讓孩子在地上或床上多爬，這樣孩子的條形反射抑制才充分。如果抑制不住，孩子長大後就注意力不集中，甚至是多動症。讓孩子睡貼地面的矮床，讓孩子自由的上下床，自由的活動。不要給孩子吃油炸食品和飲料，那樣容易引起肥胖。

孩子學會說話之前，要教孩子學會表達，孩子牙牙學語時，一定要重視，這是比較重要的時期。等孩子會說話了，我希望家長們用方言跟孩子們交流，比如我們四川話。很多家長擔心孩子長大後，普通話說不好？在我看來，這就是誤解。知識是可以遷移的，讓孩子首先掌握方法，再去學普通話，是何等的輕松。這就好比，讓孩子學好漢語再去學英語，都是一個理。

孩子會說話後，要教孩子背誦一些兒歌、古詩、《韻律啟蒙》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》等，我那天坐公交車，一個特别小的女孩，一口氣背了好多首。那小女孩的語氣是“媽媽，我還會背這個，我還會背那個……”自動播放的。與此同時，在孩子進幼兒園的時候，家長就要教會孩子漢字的讀音、識字。我比較看重的是音和字形，孩子都會識别、朗讀并書寫，而且是規範的書寫。孩子在進幼兒園前，就要看大量的繪本故事。前期家長要引領孩子讀繪本，讓孩子讀出聲音來，而不是默讀。

稍大些，就要給孩子們讀一些兒童文學作品，逐步就是中外名著，一些古籍。

我想要強調的有幾點，從小要教孩子養成寫日記的習慣，很多家長最頭痛的就是這點，孩子是三分熱情，隻寫幾篇。在我看來，孩子不願意記錄當天的生活，或許是因為當天的生活不夠精彩。精彩的一天，不用家長督促，孩子自己就會寫。比如我們帶學生去北京參加夏令營，雖有規定要寫日記，但我看L同學寫的日記，就樂此不彼，完全是一種享受。如何讓一天變得精彩，家長就需要引導，比如聽到鳥聲，看到花兒，家長勢必要引導孩子去描述，讓孩子與它們親密接觸，互動。有了素材，孩子才寫得出來，練好日記，其實就是給以後的作文打下基礎。

優秀其實是一種習慣。孩子讀書不做筆記，這也是硬傷。好記性不如爛筆頭。做筆記可以練書寫，練記憶力。寫日記和做筆記是同等重要的事。在我看來，很多家長就很心急，希望孩子一口氣抄寫很多好詞好句，這是想“一鋤頭挖個金娃娃”的節奏。最後就是“一曝十寒”。就讓孩子一句一句地記，記在筆記本上，可以記詩句、俗語、名言警句。當天記的句子，争取就用在當天或最近的文章裡，這樣既運用了引用的修辭手法，讓文章更有文采，又讓句子記得更牢，事半功倍。記了是要用，而不是放在那生黴。在我看來，孩子不願意記筆記，那是因為他沒有嘗到記筆記的甜頭。

要讓孩子學會表達，很多家長是剝奪了孩子表達的機會，最後孩子變得沉默寡言。成長的道路是漫長和曲折的，必須先讓孩子盡量多說，再去逐步糾正他的發音、邏輯、語序等。沒有誰是天生會寫，天生會誰的，哪怕是有好的遺傳基因，也要有後天的反複練習。其實孩子說的話就可以寫成文章，孩子寫的文章就可以用來說話，這是互通的，這是孩子快樂的源泉。

一個愛寫作的人，運氣就不會差。你希望孩子愛上寫作嗎？那麼，你首先得讓孩子學會觀察生活，“巧婦難為無米之炊”。沒有良好的寫作素材，就算是抓耳撓腮，孩子就是憋不出作文。觀察生活，在我看來，就要做到一些方面。去景點，不要隻是拍照，而要給孩子講曆史故事，或是請導遊，或是用APP導遊，一定要讓孩子學點知識回去，而不是吃喝玩樂。去動物園，就要讓孩子觀察動物的外貌，了解動物的習性，觀察它們的動作等等。去森林，就要引領孩子去識别植物，去接觸植物，用五官去感受植物。藝術來源于生活。 觀察隻做到這些，是遠遠不夠的。要引導孩子，去用簡單的修辭手法如比喻、排比、拟人，去描述那些動植物。除此之外，還要讓孩子觀察周圍的環境，是優美的，還是安靜的，有哪些景物。讓孩子觀察氣氛，有什麼聲音，都是誰制造的，像什麼一樣，心情如何，感受如何。讓孩子觀察人的外貌，五官如何，穿着如何，連貫動作是什麼？那個人口頭禅是什麼？那個人表情如何？是笑的，是愁眉苦臉的，還是什麼？要多關注孩子的心理活動，問他此刻心情如何，正在想什麼？要多和孩子說話，互動。孩子不願和大人聊天，多半是大人不愛孩子，大人無趣，大人不理孩子，大人滿嘴跑火車而沒有真才實學，大人撒謊不是一言九鼎。孩子喜歡和幽默的有知識有經驗的大人在一起。除此之外，去一個景點，還要引導孩子，想起什麼曆史典故，什麼名人，什麼詩句。那天我帶Z同學去幸福梅林，我突然說句：“山外青山樓外樓。”Z直接就回答：“西湖歌舞幾時休。”這真是對答如流。

要想寫好作文，孩子每天的家庭作業要高質量的完成，準确率和書寫都要過關。書寫差的，是需要練字帖或報書法班的。好的作文，書寫是比較重要的。

完成所有科目的作業時，就讓孩子進行大量的課外閱讀。課外閱讀，不是想讀就讀，不想讀就不讀。越是不想讀的時候，越要讀。我覺得，有必要給孩子規定時間閱讀。作業寫完後，應該給孩子1個小時，或半小時玩的時間，然後再讓他看課外書。每晚睡覺的時間，必須固定。孩子不願意看課外書咋辦？我認為最好的辦法，就是家長也跟着看課外書。如果家長沒時間，不方便，那麼就“在門口贊歎”。意思是如果家長要讓孩子讀哪本書，家長要提前了解那本書作者、大概内容、有趣的情節，然後分享給孩子，讓孩子對故事産生興趣，再去看故事。我們經常聽《百家講壇》講什麼書，我們就願意去看，比如《紅樓夢》和《史記》。千萬不要忽略分享的功力，也不要忽略分享的語氣和方式。一定要一種輕松的，不刻意的方式去分享，而不是帶強迫的命令的。看課外書的問題很複雜，我就不展開講，如果想了解更細緻的，可以單獨問我。

在一切可以運用作文的地方，展示自己。比如孩子畫了一幅畫，讓孩子寫一篇作文去記錄作畫過程。孩子要參加演講比賽，就讓孩子認真去寫，調動一切積極性去寫。家庭或同學聚會，要讓孩子學會在衆人面前表達，朗誦詩歌，說小品，各種練嘴皮子。如果有作文比賽，那千萬不要錯過，“養兵千日用兵一時”，這就是大展拳腳的機會。不要臨時抱佛腳，不要打無準備的仗。家長可能會問，如果孩子不願意去比賽，不願意去表達怎麼辦？那是因為孩子寫不好，說不好，怕丢臉。孩子平時不多說話，不多寫日記，不多看書，不多做筆記，不多觀察，作業完成不了的，到了關鍵時刻，當然沒有話說，當然落不了筆。天才在于創造，所以這步做不到的人，就要倒回基礎步驟。這不是殘忍，這就是現實，誰都要付出，才有收獲。

在我看來，要想寫好作文，對中文産生興趣，孩子是有必要去報一些國學班的，去背誦一些有用的篇章。

“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無态。”不要讓孩子的作文變成病梅，讓孩子的作文按照大人的思維去。就是保留孩子的童真，赤子之心，這樣才有創造力。朱熹詩曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

如果隻是孩子自己在那學，有些道理想不通，有些遣詞造句還是不順。那麼就要幫孩子找到，生活中愛看書、寫作好、品行端正的同學，或是大哥哥，或是長輩。讓這樣的“帶路人”，帶孩子到知識的花園。可歎：千裡馬常有，而伯樂不常有。古代，有很多人是被高人指點的，張良被黃石公點化，孫膑被鬼谷子點化，李斯被荀子點化。我有時也在想，為啥這些前輩，願意去點化，我想：江山代有才人出，各領風騷數十年。有些經驗需要傳承，這就是我寫這篇文章的目的。

一個真正熱愛寫作的孩子，那他的生活一定是美好的，無論他的佳作來自于《文藝心理學》的缺失還是體驗。一個熱愛寫作的孩子，一定也是熱愛生活，熱愛他周圍的一切的。孩子的心一定是敏感的，思維是跳躍的，願意和人分享的。

《中庸》：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”聽說，蘇轼把《漢書》看了三遍。要想寫好作文，就是要必别人付出更多。天上沒有餡餅，更不會掉下來，不要坐享其成。也不要因為一兩次作文寫得好，就學會了“守株待兔”。更不要掩耳盜鈴，自欺欺人，以為自己的作文很好了。知識學得越多，越知道自己的不足，“教然後知困，學然後知不足”。満壺水悶不響，半壺水響叮當，那些自吹自擂作文寫得好的人，大多是自負的，不能認清自己的人，人貴有自知之明。

作文，能提現一個孩子的語文綜合實力，所以大人們不要把寫作看成小事。心态上要擺正。

作文的養成是漫長的，是星羅密布的，條條大道通羅馬。這篇文章隻是我的一家之言，寫得不當的地方，大家可以批評指正。如果你有好的寫作方法 ，也可以跟我分享。

我喜歡半夜爬起來寫文章，這篇文章就是五點開始寫的。我喜歡把随時想到的句子，用手機記錄下來。我喜歡看花開，看銀杏樹又發出新芽。我喜歡在工作之餘，翻一些書。我喜歡在書中找尋生活的答案。在空間裡寫了十三年，要問我得到什麼？解脫。我的心情，在寫作中，得到了緩解。寫作，倒沒有強身健體的作用，但是它确實可以淨化心靈。

子曰：“無友不如己者。”

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