大多數學生都希望自己能夠找到一份“前途”與“錢途”并存的崗位，然而随着大環境的改變，學生的擇業觀也發生了改變，逐漸轉變為以“錢多事少離家近”為核心。

在這種情況下，醫生、教師、公務員等有“鐵飯碗”之稱的崗位，成為了不少畢業生的心頭好。

公務員其實還好說，同學們隻要能找到适合自己的崗位報名進行國考或者省考即可，而想成為醫生和教師就沒那麼簡單了。

衆所周知，醫生作為救死扶傷的職業，工作性質相當特殊，在職期間容不得員工有一點馬虎。

也正是因為這種高專業性、高壁壘，導緻各大醫院對醫生的學曆要求格外突出，普通醫院大多要求應聘者至少具備碩士學曆，而三甲醫院則将門檻提高到了博士。

另外，自從教育部門發布“停中職、控高職”的相關文件後，也使得醫學專業徹底成為了“精英學科”。

基于以上兩點，沒有名校背景的醫學生尚且就業困難，就更别提非醫學專業的畢業生了，想要跨行進來，可謂是“難如登天”。

無獨有偶，教師行業也面臨着同樣的狀況，從拟定的《新教師法》草案中顯示，如今義務教育階段教師門檻逐漸提升，不僅對應聘者的學曆、學位有了更高的要求，就連專業也有了頗多限制。

因此如果同學們像以前一樣，認為在大學裡随便考個教師資格證，就能将教育行業當成退路恐怕行不通了，真正體現了那句“理想很豐滿，現實很骨感”。

不過話說回來，醫生和教師同樣都是編制崗位，那麼兩者除了工作性質以外，究竟有什麼區别呢？學生在報考時又該如何選擇相應的專業呢？

★在讀書成本上，醫生前期投入更高

從醫學生到醫生，身份轉換看似簡單，可這背後的培養周期，相較于其他行業而言卻更久、更困難。

一般醫學生需要先經曆本科5年，碩士3年才真正有機會踏入大醫院的門檻，即便是最省時間的本碩博連讀也需要8年才能畢業，這期間的學費、生活費并不是一筆小數目。

但成為一名教師，如果要求不高，并不是非高中或“牛校”不進的話，本科學曆即可勝任，所以就前期投資來講，醫生的投入更高。

★獲得編制以後，醫生的收入更高

受部分影視作品的影響，很多人都會認為在編醫生動辄年入百萬，但實際上醫生的工資、績效加獎金，平均每月一萬左右才是常态。

從研究院發布的醫生薪酬報告上來看，我國醫生平均年薪大概是11.7萬，但如果是私立醫院的主任或者院長、副院長會更高一些。

而教師的收入雖然同樣與當地經濟水平挂鈎，可相較于醫生來說就沒那麼“吃香”了。

除北上廣深的老師能夠月入過萬，其餘二三線教師月收入大概隻有3-4K的樣子，算上年終獎金也沒達到5K的平均月薪。

另外像偏遠地區教師、特崗教師即便是把各種補貼都算上，也未必能達到4K的門檻，更别提評選職稱上的困難重重了。

★在工作制度上，教師更加占據優勢

從工作時間安排和制度要求上來看，醫生會頻繁地進行倒班，吃不上飯、作息時間不穩定都是常态，而且即便是正在休假，也經常會被一個電話叫回醫院加班，在大多數時候很難兼顧到家庭。

相反，教師則是典型的作息穩定，除了班主任老師稍微繁忙一些，科任老師的工作時間基本是固定的，而且還有寒暑兩個假期可以享受，相較于醫生來說，幸福了不少。因此也有不少人表示：“幸虧自己當初沒選錯。”

雖說醫生與教師同屬于事業編制，但兩者工作内容不同、分工不同，身上的職責也完全不一樣，所以在這方面并沒有太多比較的意義。

如果高中生有往這兩方面發展的想法，并且分數足以夠到行業内的“門檻”，那麼同學們在選擇的時候，就要看自己的夢想和未來的落腳點究竟更偏向于哪個方面。

最後筆者還是要提醒一句，兩者在學習的過程中，都會遇到很多難題，而且即便是入職以後，也會三天兩頭面臨考核，這就需要同學們做好打“持久戰”的準備，随時接受先進的理念和思想才行哦。

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