轉自寶山教育

在疫情防控期間，如何保障小學在線教育教學工作？

寶山區教育學院小幼教研室主任餘亞萍說，這是所有學科教研員日思夜想的問題。

于是，一份“保姆級”的在線學習和線上教學指南出爐了。

這份指南手冊——《寶山區小學生在線學習與教師在線教學指導手冊》，目前已發往寶山全區小學各學科教師手中。

為“茫然”而來的指南

你可能會有疑問：老師們對于學科教學不是駕輕就熟嗎？學生的學習不就是跟着老師的進度和要求進行嗎？那還需要《指導建議》嗎？

一定需要！校園的集體生活，讓學生的學習趨于整齊劃一，同向同行；課堂的提問、作業的批改，讓教師的教學有的放矢。

當我們習以為常的教育教學轉至線上的時候，無論是教師，還是學生都會“茫然”。這也是寶山區教育學院小幼教研室編寫《指南手冊》的初衷。

美羅一小孫慧薰小朋友線上學習中

指南詳解所有細節

小學生在線學習與教師在線教學整體指導建議

（↑點擊藍色文字下載指導手冊）

從目錄看，這份《指南手冊》已經覆蓋小學階段的全學科。

課前分别要做哪些“硬件”準備呢？設備調試了嗎？功能操作熟練嗎？學習用品備齊了嗎？這些小細節都在《指南手冊》裡一一呈現。

《指南手冊》又對寶山全區小學教師提出“關注需求，減輕家長負擔”的重要建議，要主動了解學生的需求，及時幫助學生解決在線學習時遇到的困難和問題。

尤其對于奮戰在一線的醫護人員、警察、物資保障人員、社區工作者等家庭的孩子，為他們提供更多的關愛，以減輕家長的後顧之憂。

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語數外：激發學生學習熱情

一千個人眼中有一千個哈姆雷特。這或許是語文學科的魅力所在，但也給線上教學、互動體驗帶來了新的考驗。

《指南手冊》提示語文教師：可沿用2020年春季學期的在線教學模式，即收看“空中課堂” 互動教學；也可整合各級各類資源校本化實施，即學校任課教師直播互動，時間為30分鐘。

值得一提的是，《指南手冊》還提醒語文教師：遇到“空中課堂”教學片段中的生字或語段與教材不一緻，需向學生作特别說明。

無論是語文、英語，還是數學學科，《指南手冊》都強調了“主動參與”“大膽交流”。

可見，編撰者充分認識到線上教學可能存在的問題，指導教師有策略地落實教學互動，激發學生學習的熱情，從而最大限度确保線上教育教學有成效、有實效。

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小學語文學科指導建議

小學道德與法治學科指導建議

（↑點擊藍色文字下載指導手冊）

每一次大膽舉手發言，都會被“看見”

小學數學學科指導建議

小學英語學科指導建議

（↑點擊藍色文字下載指導手冊）

音體美：動手動腦融入課堂

音樂和運動，對于居家辦公的家長、線上教學的老師、在線學習的學生，可能是最不可或缺的兩件寶貝。

《指南手冊》着重強調了學生在線學習音樂的感受，也就是“課中快樂學習”。

通過發揮各校音樂教研組團隊力量和教師的個性創造力，勤研讨、共提升，發揮在線教研功效，最終吸引學生大膽、自信地參與到音樂活動中。

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小學音樂學科指導建議

小學體育學科指導建議

（↑點擊藍色文字下載指導手冊）

針對體育學科的建議中，《指南手冊》創造性地提出“融入新課堂，健身又動腦”的理念。鼓勵學生積極參與其中，主動融入課堂。

讀懂體育學科中“學與練”的要求。跟着課堂練習的内容與節奏，完成教師要求的運動量。

《指南手冊》還做出了溫馨提示：注意合理規範練習，鍛煉時盡量不擾民。學科育人的理念，在這一條短短的建議中，體現得淋漓盡緻。

美術、自然、勞技學科的教師在這份《指南手冊》的指導下，創設生動有趣的教學，用最簡單的素材，做最有意思的手工、實驗等。學生們在互動課上，意猶未盡，老師們紛紛錄制微課，供學生随時選用。

小學美術學科指導建議

小學自然學科指導建議

小學勞動技術學科指導建議

（↑點擊藍色文字下載指導手冊）

寶山區教育學院黨總支副書記陳惠娟介紹，《指南手冊》特意将小學教研員的聯系方式一一呈現，就是為了給所有學科教師最專業的指導、最貼心的服務。

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