很多時候，家長和老師喜歡将小學生稱為“人類幼崽”，他們不僅行為表現十分跳脫，而且心思非常單純，常常鬧出尴尬又有趣的笑話，卻又讓人恨不起來，用“這屆學生真難帶”來形容一點也不為過。

河南省一直以來都是高考大省，教育資源相對匮乏，但無論是家長還是老師，都對學生的教育十分重視。而小學生也在老師的帶領下，不斷進步和成長，讓家長感到十分欣慰。

不管是外國學生在學習漢語，還是中國的小學生學習語文，都無不感歎漢語的博大精深。而在信陽一所小學的語文課堂上，一位小男孩的造句可是言語非常“犀利”，老師也甘拜下風。

為更好地培養小學生的語言組織能力，這天語文老師要求小學生用所提示的詞語：“孔雀舞”、“校長”、“爺爺”、“我”、“跳了”、“給”、“支”，來造句，連成一句完整的話。

一位小男孩造句随口就來，大聲說到：“校長爺爺給我跳了支孔雀舞”。可能這位小男孩的思維邏輯不同尋常，連校長給自己跳舞都敢想，膽子真是不小，老師反而鼓勵他再造一個句子。

于是小男孩不假思索，又說了一句：“我爺爺給校長跳了支孔雀舞”。不料，老師聽後差點笑出聲，還調侃他，“爺爺知道了不捶你啊”。小男孩聽了老師的話立馬換了一句話。

“校長給爺爺我跳了支孔雀舞”，小男孩一邊說還一邊看着老師，而且聲音也漸漸變弱，老師聽後直接啞口無言，宛如“晴天霹靂”，不得不說，漢語果然博大精深。

在筆者看來，這位小學生可能是真的不會跳孔雀舞，否則也不會說出讓校長和爺爺跳舞的話來。而此視頻在網上走紅以後，很多網友表示這位小男孩并沒有錯，三句話都是正确的。

有網友調侃，不管是校長跳還是爺爺跳，反正我不跳。還有的網友表示，造句根本就沒有正确答案，這位小男孩說的沒毛病，不會跳舞也不能說謊不是。

小學生在造句的過程中，可謂是金句頻出，逗笑了老師也讓自己陷入了“尴尬”的境遇。但是不得不說，這位小男孩十分聰明，一邊造句還一邊觀察老師的神色，真是七巧玲珑心。

因為在年齡上有些差距，而老師的邏輯思維又很成熟，所以在小學生說出一些讓人想不到的答案時，很多時候是想打叉卻又挑不出錯，這反而體現了他們的邏輯思維很發散。

筆者認為，這恰好是小學生最值得鼓勵和發揚的事情，畢竟現如今的教育模式都畢竟固定化，所以為了提升成績，他們也很難将自己最真實的一面展現出來。

不管是家長還是老師，對于小學生的這種“調皮”，還是“不按套路出牌”，應該采取鼓勵的教育模式。這樣一來，學生即便沒能提升成績，也會在擅長的領域中有所成就。

不可否認的是，在教育的過程中，無論是老師還是家長，都習慣了用固定的答案去量化小學生，反而局限了他們的思想，像這樣的造句模式，可能并不會經常出現。

在學習和接受教育的時候，小學生經常被貼上“天馬行空”以及“腦洞大開”的标簽，也會因為有這樣的行為，被老師和家長訓斥，反而束縛了學生的發展。想要小學生有更好的發展，教育的方式就要有所調整，懂得凡事都有雙面性的道理。

首先，要讓小學生敢說敢于表達自己的想法，不能因為他們的想法與答案不一緻，就否定他們的邏輯思維；其次，老師要在課堂上多加鼓勵，不要一味地去糾正“錯誤”，反而會打消學生的積極性；最後，小學生有獨立思考的能力，值得尊重，也值得老師的誇贊。

筆者寄語

小學生的童言無忌并不是沒有道理，隻有真正“懂”他們，才能找到最好最适合的教育模式。所以筆者建議家長和老師，要多花一些時間去了解小學生，不管是性格還是邏輯思維，都能找到一定的規律，這樣的因材施教才更加有意義。

今日話題：你認為這位小男孩的造句都正确嗎？

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