如何提高孩子學前學習?我們做家長的，會經常面對孩子拒絕學習的狀況有時，我們費盡心機，他們也無動于衷，甚至還耍賴，最後，是弄得我們家長不得不悻悻地放棄，我來為大家科普一下關于如何提高孩子學前學習?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

如何提高孩子學前學習

我們做家長的，會經常面對孩子拒絕學習的狀況。有時，我們費盡心機，他們也無動于衷，甚至還耍賴，最後，是弄得我們家長不得不悻悻地放棄。

在學習的問題上，學前孩子為什麼會産生抵觸情緒呢？我認為，學習内容多，學習容量大是主要原因，學習過程沒有快樂感，沒有成就感是其次。俗話說，“虱子多了不咬，賬多了不愁”。

先看傳統紙質。我們環視一下自己的居室，看看為孩子購買的書籍占據着了我們多大的空間。數學，語文，英語，地理，曆史，音樂，繪畫，動畫，動漫……可以說是一本本，一摞摞，一堆堆，一攤攤……這麼些的書籍，我們家長會珍惜嗎？你指望孩子會珍惜嗎？就是讓我們這些成年人學起來不發愁嗎？你相信孩子學起來不發愁嗎？我們購買這麼些圖書的初衷又是什麼呢？是真的相信孩子能都學得過來嗎？我們的書實在太多啦，真的不知道學哪本好了。

再看傳統器材。黑闆在牆角戳着，已經靜靜地待着，不知道多少月了；琴，鼓，号，筝，布滿灰塵；魯班鎖，連換鎖，手工工具，各種積木，堆在衣櫃頂上；圍棋，象棋，跳棋，五子棋，各個缺子，基本沒正規玩過一次，孩子的趣味活動好像是都被學習占用了。真實情況是，孩子學的時候沒有專心學，玩的時候沒有痛快玩。我們孩子的童年生活應該怎麼度過，确實值得我們每位家長們好好反思一下。

另外現代音像。英語點讀機和繪本，兩三套，甚至更多；漢語拼音、閱讀朗誦好幾盒；小度，小白，小牛，小智伴，小海馬，火火兔，平闆電腦，網絡電視……一應俱全，應有盡有。這些現代化的教育工具，這個用一次，那個看兩眼，有的剛拆封就找不到說明書。“叽裡呱啦”網課内容好不容易堅持了一段時間，新的網課“洪恩識字”學習任務又來了。音像學習形式五花八門，讓我們成年都眼花缭亂，你讓學前孩子如何選擇，如何不隻是幾分熱度？

學寫字，學拼音，學朗讀，學英文，學數數，學口算，學舞蹈，學繪畫，學唱歌，學彈琴，背古詩，背古文，背口訣，背單詞……童年，童年，快樂的時光，雖然孩子大量的時間其實還是在玩，可他們總感到沒有痛痛快快地玩。他們嘴上心裡會經常說，“什麼都得學，愁死我了。”

學習内容少而精。一天一項，今天學習了語文這一項内容，就不安排學其他内容，就該痛痛快快地玩，這為少。學習時間控制在一小時之内，絕不要超過一小時，玩和随性的活動是學前孩子的主要生活，這為精。我們千萬不要認為這樣的安排，學習時間太少了，如果你學前的孩子能堅持每天學習一小時，那他的學習品質絕對是一流的，不信，你自己認真統計一下，很少有孩子能夠做得到每天學習一小時，成年人也很不容易做得到。一天，一周，或一月一輪換。今天學語文，明天做口算，後天背單詞，天天有點新鮮感，天天學習一點點，進步一點點。

學習目标易而近。尊重孩子個體的身心發展水平，訂立他們自己認為容易完成的，樂意完成的，眼邊前兒的學習目标。低起點，近任務，小目标，沒有畏難情緒，成功就在眼前。

學習過程實而畢。在學習任務少而精、易而近的前提下，學習活動必須保質保量，絕不馬虎湊合，這是“實”的要義。孩子潦草應付，或者不能專心完成當天的學習任務，絕不容忍，絕不放過。今日事，今日畢。孩子不保質保量完成學習任務，不轉換其他娛樂活動。學前孩子的學習生活也要勞逸結合，獎懲明确。要讓孩子從小牢固樹立學習是幼兒本分的觀念，讓孩子養成今日事、今日畢的習慣。學習過程，要呵護孩子的自信心，要盡最大努力讓孩子在學習過程中享受到成功的喜悅與活動的快樂。

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