一:首先要創設良好的讀書環境。家裡的空間設計出一處專門閱讀的讀書角。書架上面擺滿适合孩子年齡閱讀甚至高于孩子年齡範疇的各種類型的書籍供孩子選擇。 讀書角可以溫馨有趣，激發孩子的閱讀興趣。(以下圖片源自百度圖庫或耕林圖書館的作品中的圖片，僅供參考)

圖書 玩偶，富有童趣，柔軟的毯子和小沙發，舒适又好看。

小小的帳篷給孩子創設一個私密的空間，裡面的枕頭和毯子又增添了舒服的氛圍，安靜而又舒服。

這種小草屋吸引孩子的眼球，在裡面讀書有種神秘感，趣味性十足，是屬于自己的小天地，富有童趣。

這個讀書角設計像一個窯洞，又像一個小型太空艙，書架上擺的書富有童趣，讓孩子忍不住探索，周圍的彩色枕頭➕彩色地毯，舒适而又豐富多彩，複合孩童的審美！

這個狹小的空間舒适又奇特，好似躲在太空艙探尋書本的奧秘，能夠讓孩子靜下心來去閱讀。

❤️溫馨提示❤️

1.圖書角一定要安靜舒适，切忌一些開放性的空間，容易受其他事物聲音的幹擾，不利于孩子集中注意力閱讀書籍，沉浸在書海中。

2.讀書角的布置要複合孩子的心理年齡，上面選取的照片多适用于年齡較小的孩童，而大些孩子的圖書角設計可以更加簡約大方。

3.圖書角的書籍可涉略多個領域，拓充孩子的知識面，孩子喜歡的類型的書籍可以适當地多放些。

二.父母應該以身作則，成為一個知識的渴求者，多多閱讀書籍。

孩子小的時候，父母是孩子最好的老師。言行身教，小時候的孩子喜歡模仿大人的一舉一動。如果父母喜歡閱讀書籍，經常拿着書籍閱讀，那麼孩子也會受到家長的熏陶，從此愛上讀書。

要不然古時候那些書香門第的子女大多也學識比較高呢？這就是受到環境影響的結果。近朱者赤近墨者黑，父母的榜樣力量尤為重要。

⭕親子共讀時光

這裡我想強調下，孩子還小的時候， 也就是2 3歲的時候，是不認識字的。這個時候啟蒙孩子閱讀書籍甚至愛上書籍最好的辦法就是親子共讀時光。

比如爸爸媽媽在孩子還小的時候，每天固定抽個半小時給孩子進行講故事，用抑揚頓挫的語音語調帶領孩子去領略一個又一個有趣好玩的故事，孩子慢慢地會對知識充滿好奇和渴求。尤其是孩子在2 3歲的時候，對父母是充滿依戀的，父母的聲音對孩子們來說是親切而又熟悉的。親子共讀不僅能讓孩子們喜歡上閱讀，而且對良好親子關系的形成也起着重要作用。

等到孩子大一些的時候，父母可以和孩子一起看書，中途還可以提出一些啟發性的問題，刺激孩子運用大腦去思考，激發孩子的好奇心，培養孩子的思考能力和同理心，養成良好的閱讀習慣。

循序漸進，等到孩子7 8歲的時候，孩子便能夠進行自我閱讀，可謂是水到渠成！

三:孩子擁有書籍的選擇權，不要過多幹涉孩子選擇書籍，在孩子小的時候可以适當引導。然後，書籍的難度選擇要适中，可以試試五個手指的選書法則。

很多父母在選擇書籍的時候都很武斷，自己認為哪些書對孩子有益就買哪本書，從來不考慮孩子的意願和想法。試問，你選的書一定是孩子喜歡的嗎？你選的但是孩子又不喜歡有什麼用呢？

這個時候您的角色就是引導，從小給孩子的書籍選擇給出一些建議，但是卻不是全力幹涉，而是要給孩子充分的空間去選擇他們自己喜歡閱讀的書籍。

引導是怕孩子沉迷于一些漫畫書，武俠小說之類的書，可以有一些調劑生活，但是不能都是這類書籍；還有一點是父母要對這些書籍作一個初步審核，以防一些三觀不正确的書影響孩子的品質發展，因為小的孩子人生觀，價值觀還未形成，很容易受影響，可見父母的角色也很重要！

興趣是學習最好的老師。孩子選擇自己感興趣的書才會一直讀下去。父母不要幹涉太多。

⭕ 選書法則

選書要符合孩子的身心成長的規律。 比如2 3歲孩子更适合閱讀趣味性濃厚的那種可以玩起來的書籍。比如布偶書，洞洞書，激發孩子的閱讀興趣。(這邊淘寶找了幾張圖片，僅供參考)

可愛的布偶書，又能揉又能玩。

這種洞洞書，又能玩耍，又能學習基本的常識，富有童趣又好玩，書裡的各種小機關，激發孩子閱讀興趣！

然後稍微大一點的4 5歲的孩子，選取的書籍一定要圖片多，字的内容少，大概一兩行，兩三行。圖片顔色豐富多彩，幫助孩子理解，培養孩子的閱讀興趣。

随着孩子的認字水平的提高，可以圖片逐漸減少，字數逐漸增加。不過一頁書的生詞，生僻詞語最好少于一隻手。就是選書的時候，看見生僻的詞或者成語， ️彎下一根指頭，以此類推，如果所有的手指頭都彎下來了，也就是一頁書籍生詞超過5處以上，那麼這本書的難度就不适合孩子。

❤️溫馨提示❤️

有些時候回出現，孩子讀同一本書一直讀，家長就會開始幹涉。這個時候所要做的就是靜等花開。孩子反複讀一本書未必不是一件壞事。

讀書也分精讀和略讀。當孩子反複啃一本書的時候，說明他在不斷鞏固深化知識内容，真正吸收内化成自己的東西！所謂讀書百遍其義自見，父母應多加鼓勵和引導，靜等花開 。

四:切忌把閱讀變成閱讀理解，強迫孩子寫讀後感。

有些家長怕孩子沒有認真讀書，而布置任務，在多久時間内看完多少書，還一定要寫讀後感，從此看書就成了一種負擔。

很多孩子其實是喜歡讀書的，但是讀書變得功利性以後，就會失去本身的色彩。如果看書一定要寫閱讀理解和讀後感，那麼閱讀就會變得壓抑。

其實每個人身上都有點反骨，你越讓我寫讀後感這些，我對學習，對讀書越産生抗拒。這樣相當于扼殺了孩子讀書的樂趣，變成一種例行公事，失去了原有的味道。

而相反，輕松地去讀書可能所收獲的東西更多。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!