文言文特殊句式固定用法?綜合練習：找标志，辨類别，譯文句，接下來我們就來聊聊關于文言文特殊句式固定用法?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

文言文特殊句式固定用法

綜合練習：找标志，辨類别，譯文句

1、故内惑于鄭袖，外欺于張儀。 <于字式被動>

所以，<楚王> 在内部被鄭袖迷惑，在外部被張儀欺騙。

2、曹公，豺虎也。<省略式肯定判斷>

曹操是和豺狼虎豹一樣兇狠的人。

3、夫病者所見非鬼也。<否定判斷> 病人看見的并不是鬼。

4、賈家莊幾為巡繳所陵迫死。<為……所……被動>

（我）在賈家莊幾乎被巡邏的官兵欺淩逼迫而死。

5、胥之父兄為戮于楚。<為……于……被動>

伍子胥的父親和哥哥在楚國被殺害。

6、予本非文人畫士。<否定判斷> 我本來不是文人畫士。

7、吳廣素愛人，士卒多為用者。<為字被動>

吳廣一向<或平時>憐惜下級，士兵大多願意被他驅使。

8、燕以萬乘之國被困于趙。<被字被動>

燕國憑借大國身份，在趙地被圍困。

9、宰相是陛下輔臣也。<是字判斷> 宰相是皇帝的輔臣。

10、此庸夫之怒也，非士之怒也。<意念否定判斷>

這是平庸人的惱怒，不是壯士的惱怒。

11、人馬燒溺死者甚衆。<意念被動>

被燒死淹死的人和馬很多。

12、此非孟德之困于周郎者乎 ? <否定判斷，于字被動>

這不是曹孟德被周郎圍困的地方嗎？

13、六國破滅，非兵不利戰不善。<意念被動 否定判斷>

六國被攻破滅亡，不是武器不精良，仗打得不好。

14、而智勇多困于所溺。<于字被動>

人的智慧勇氣大多被自己偏愛的東西控制。

15、信而見疑，<見字被動> 忠而被謗。<被字被動>

誠信卻受到懷疑，忠直卻遭受诽謗。

16、兵挫地削，亡其六郡。<意念被動>

軍隊受挫敗，國土被侵占，失去了六個郡。

17、知我者，使君也。<判斷句> 最了解我的，是使君啊。

18、且西伯，伯也，拘于羑 <you> 裡。<意念被動>

況且西伯侯，爵位三等，也被拘禁在羑裡。

19、《齊諧》者，志怪者也。<判斷句>

20、〈齊諧〉是本記載鬼怪的書。

語言表達是一種很奇妙的藝術，有時用慣常語序，表達效果好，有時用非慣常語序，表達效果會更好。為了讓語言表達效果盡可能臻于完美，人們在長期的表達實踐中，探究再三，創造了用慣常語序表達的常式句，和用非慣常語序表達的變式句等表達形式。常式句和變式句表達的意思是完全相同的，但表情達意的作用效果卻截然有别。倒裝句是典型的變式句，自然應有特殊的表達效果。總的來說，無論現代文中，還是文言文裡，倒裝句的主要作用都在于突出強調倒裝部分，加強語勢。

我們不妨先舉個現代文中的例子，然後再仔細探讨文言文中的倒裝句。我們大家都非常熟悉的《國歌》和《國際歌》的開頭句“起來，不願做奴隸的人們！”“起來，饑寒交迫的奴隸 ! 起來，全世界受苦的人！”都是主謂倒裝句。用這主謂倒裝，強調了謂語“起來”，給人以振聾發聩的号召力，仿佛要人們紛紛行動起來，去沖鋒陷陣似的；如果主謂不倒裝，那種氣勢和号召力就綿軟無力許多，表達效果就很一般。仔細品味品味，不是這樣嗎？

文言文中的倒裝句，包含主謂倒裝、賓語前置、定語後置、狀語後置四小類。因為這四小類都有倒裝的共性，還是歸納成一個類型練習為好，更便于盡快把握其特征。

試翻譯下列文句，仔細體味其特征。

1、痛哉斯言 ! 這話真令人傷痛！

2、快哉此風 ! 這風真讓人舒适痛快！

3、賢哉回也！ 顔回真是德才兼備啊 !

4、勖哉夫子！ 先生努力吧！

5、美哉，我少年中國！ 我充滿活力的中國，真美啊 !

6、宜乎，百姓之謂我愛也！ 老百姓認為我吝啬，是應該的啊！

7、久矣，吾不複夢見周公！ 我沒能再夢見周公好久了！

8、甚矣，汝之不惠！ 你不聰明得太厲害了 !

9、善哉，祁黃羊之論也！ 祁黃羊的論說真好啊 !

10、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗 !

官員的橫暴，衙役的粗俗，實在太過分了！

11、誰欤，哭者？ 哭的人是誰呢？

12、安在公子能急人之困也？

公子能為别人的急難着急的精神表現在哪裡呢 ?

尋找竅門：

古代漢語同現代漢語一樣，為了更利于增強語氣、表達感情，在感歎句和疑問句中，常常出現主謂倒裝的現象，以突出強調謂語部分，閱讀時要高度關注，不然，不易理解。翻譯時，隻須把颠倒的主語、謂語的位置還原，注意做到銜接流暢就可以了。<待續>

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