有一個成語叫“以卵擊石”，比喻不估計自己的力量，自取滅亡。可想而知，雞蛋一旦摔到地上會是什麼結果。不過，有一群學生卻偏偏不信這個“邪”，要用自己的奇思妙想，給雞蛋穿上“保護衣”，即使從高空跌落也保證毫發無損。這就是西海岸新區實驗初中的趣味科技活動。

“我們都知道，把雞蛋摔在地上必然會摔碎，由此也引發了這樣一個趣味實驗：用何種措施，使雞蛋高空墜落後不會碎。許多電視節目中都曾組織過這樣的活動。以此為啟發，我們決定在學生中也組織這樣的活動，通過動腦想方案到動手制作成實物，以此來鍛煉學生的探究能力。”學校信息技術老師張瑞梅說道。一開始，張老師等人認為這個實驗略有難度，報名參賽的學生不會很多，但沒想到同學們參賽熱情非常高漲，報名人數遠超預期标準。最初，老師們打算讓孩子們以班級為單位參賽，但許多班級的班主任親自找到負責老師，要求他們無論如何給所有參與制作的孩子一個展示的機會，于是，每一位有作品的孩子都被允許參賽。

參賽當天，樓上樓下圍滿了學生，大家手捧作品準時來到參賽地點，等待着比賽的正式開始。有的孩子用筷子搭成三腳架把雞蛋固定在中間，有的用氣球把雞蛋重重“包圍”起來，還有的給雞蛋裝上“降落傘”，甚至還有的學生把雞蛋放置在液體中……随着老師的一聲令下，同學們一個接一個将雞蛋從二樓扔下，每一個裝置落地，同學們“嘩啦”一下便圍了上去，迫不及待地查看起來。“哇，這個成功了！快給我們講講怎麼做到的！”“哎呀好可惜，這個碎了，不過你的裝置挺好玩……”孩子們七嘴八舌地讨論起來，都不用老師指導，成功或失敗的經驗都被他們總結出來了。據張老師說，比賽現場雞蛋完好無損的概率達到了百分之六十以上，讓老師們非常驚喜。

隋文傑同學告訴記者，雞蛋落地後，自己過去拆卸裝置時内心非常忐忑，生怕打開一看雞蛋是破的，但是當徹底揭開裝置，發現雞蛋完好無損時，自己高興得差一點跳起來，感到自己精心的準備沒有白費。以前自己在手工方面比較薄弱，經過這次活動，感覺自己變得像一個“科技小達人”，比以往更加自信了。劉佳藝同學和王佳旺同學分别從快遞包裹和軍事節目中的高空空投中獲取靈感，順利完成了實驗。管翰森同學不僅參與了此次活動，還曾發明過“眼鏡耳機”，解決了耳機線易被扯下來的問題；也創建了“飛天夢”社團，和小夥伴們把科學的夢想放飛。

“孩子們的想象是天馬行空的，但是許多孩子僅僅停留在‘想’的層面，卻沒有動手去做。事實上，實踐是檢驗真理的唯一标準，真正的科學探索，必須要動手去操作。隻有親自動手，才會發現理想和現實有多大差距，原來自鳴得意的小創意可能行不通，過去不看好的方案可能很合适，這會讓學生用更理性的态度來對待科學，學生也會在趣味盎然的實驗中提升自主探索的欲望。”張老師總結道。

如果沒有愛迪生一千次的失敗和一千零一次的堅持，也許現在人們依然隻能靠煤油、蠟燭照明，夜晚的生活和活動還是會很不便利；如果沒有萊特兄弟近乎舍命般地試驗，人類征服天空也許至今仍是一個夢想。正如牛頓所說：“我就像是一個在沙灘上撿貝殼的孩子，而我尚未探索到的領域，則是我面前的汪洋大海。”未來，需要孩子們探索的未知世界仍然浩如煙海，在孩子們心中播下科學的種子，是每一所學校的使命。一次小小的趣味科學活動，反映出西海岸新區實驗初中對科技教育的重視，更看到許多孩子在學校的引導下已經愛上了科學，甚至已經列入人生規劃表中。孩子們的人生會因科學而更精彩，實中的教育成果，更會因科學而更加完美！

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