大家好,我是臭寶兒媽。
上周帶妞妞參加一個小頻道春晚節目的試音,結果發現妞妞見到人多,說話聲音特别小,表達也磕磕巴巴。後來老師問我孩子是不是嗓子有問題,一下子擊中了我這個老母親脆弱的心。她平時在家可不是這樣的,聲音房子裡面都放不下。在小區裡面見人都都會打招呼聊天。我從來沒有想過她有這方面的問題。我就開始翻閱相關書籍,發現這是口才方面出現問題。難以想象平時叭叭叭叭說不停,怼你怼到無話可說的小妞,會有口才方面的問題。會分兩次把口才鍛煉需要敲黑闆的知識點,分享給大家哦。
孩子膽子小,内向,見面不敢和人打招呼?見了生人就躲?在學校是個安靜,乖巧讓人放心又容易忽略的孩子。其實這些都是口才不好的一種表現形式。那什麼是好口才了。當然也不僅僅是叽叽喳喳說個不停,我認為,應該是能夠清晰,有邏輯的表達自己的想法或者與人進行溝通。
卡耐基說過:“一個人的成功,僅僅有15%取決于技術知識,而其餘的85%取決于口才藝術。”父母除了關注孩子成長外,對于口才的培養也是不容忽視的。如果你覺得孩子小,膽子小,大點就好了,那就大錯特錯了。好口才的培養其實一點都不難,都隐藏在日常生活中。
首先要鍛煉孩子的綜合素質
培養孩子的好口才,并非是對孩子語言能力加以鍛煉這麼簡單。他還需要又自信、穩重、靈活應變能力等良好的素質。熙熙在家是一個特别能說會道的孩子,和大人講起道理來一套一套,經常也怼的大人啞口無言。可是一到陌生環境或者當衆說話的時候,就變得安靜,不知所措。低着頭,揪着衣角,一個勁搓來搓去,吭吭哧哧出不出來話;要麼聲音和蚊子哼哼,完全清不清楚她再說什麼。這樣的孩子并不是口才差,而是心理素質差導緻的。這樣的孩子多數敏感、害羞、自卑和恐懼。因此,想要孩子有好口才,首先要鍛煉他的心理素質。
父母要知道
孩子膽小是很正常的一種現象,不用過于焦慮。造成孩子膽小的原因也很多,比如對孩子過于保護,參與集體活動少;也有孩子天生自我保護意識強,對外就有一種排斥;對孩子嚴厲,總是批評。孩子的膽小是多方面原因造成的,父母要正式問題,查找原因,慢慢克服。孩子的膽小主要是面對陌生人的時候,可以幫助孩子克服和陌生人說話的恐懼。可以從問路或者去超市購買食材開始鍛煉,克服膽小怕被拒絕。
場景鍛煉之問路鍛煉:
找一個人多的十字路口,可以給孩子設定一個場景。或者問問孩子想去哪裡,讓他找人問。周末我就帶着孩子站在家門口的十字路口,問她想去那裡玩,她說想去歡樂谷玩。我告訴她你那你去問問地鐵站怎麼走吧。
我讓她一個接着一個問。我就站在她旁邊開始觀察。開始她很怕,擡了幾次腳都沒有邁出去,急得眼圈都有點紅了。我就過去抱了抱她,告訴她沒有關系,慢慢來。心裡給自己打氣。大概過了有5分鐘,她鎖定了一個漂亮阿姨,慢慢地走過去,可是還沒有開口,人就從她走過去了,她悻悻地走了回來。可能是吸取了剛剛的經驗,着急走路的人可能顧不得理她。說我要找站的爺爺或者奶奶,我說可以。她看到一個遛狗的奶奶,就走過去問。奶奶耳朵也不太好,她聲音也很小,重複了幾遍才聽清楚了,告訴她我們怎麼走。我告訴她,要說謝謝。她開心地說了聲謝謝。我和她總結了下剛剛的問題:聲音太小,對方聽不清楚,重複了好幾次。下次可以聲音更大些。受了這次經驗的鼓舞,她很開心地接受了。說下次要挑戰走路的人。當然為了避免我們看不起來,我們換了一個地方進行。這次她就很快鎖定了目标,很開心地完成了任務。進小區的時候,甚至很大聲地和門衛爺爺說謝謝,幫助我們開門。還很得意的向我炫耀,我聲音大了吧。
害怕說錯,害怕被嘲笑,越害怕就越緊張,越緊張就越容易出錯,直接影響了孩子講話。根本原因就在于自信心不足。信心十足的孩子,更願意說話,表達才會更順暢,更流利。
妞妞很怕上英語課。現在很多孩子3歲就開始學習英語,她7歲多了,還沒有上過系統的英語課。看課上同學很流利,用很标準的英語和老師溝通,回答老師問題既羨慕又害怕老師會叫到自己。剛開始上課,老師叫她起來問:what’s your name?她完全不知道老師再說什麼。見妞妞不說話,小朋友們就有人笑起來了,她就更害怕了。老師用中文問了下她的名字,讓她坐下了。之後她就對英語課産生了恐懼的心理,雖然每次課本上面的單詞和語句她都記住了,但是就是不敢站起來回答問題。老師就找到我,和我溝通了這個問題。我很感謝老師即使和我溝通了這個事情。之後很關注她在英語方面的東西,随着閱讀量的增長和對話越來越熟練,她慢慢找到了自信,上課回答問題也越來越積極。
法國教育家盧梭說過:“有了自信,你的才幹便可以取之不盡用之不竭;一個沒有自信的人,無論他有多大的才能,都不會抓住一個機會”。培養孩子的自信,可以做好以下幾點:
1、 給孩子大氣,逐漸建立孩子的自信;
2、 不要孩子和别人比;
3、 不要過度保護,讓孩子做力所能及的事情。
下次給大家分享,好口才鍛煉的生活經驗哦~敬請期待
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!