此念對話水哥王昱珩 直播預告

「此念」将邀請水哥王昱珩一起探讨「誰是最好的老師？」，9月27日，此念課堂視頻号19:30 直播，歡迎大家預約觀看！

導讀

他在《最強大腦》“微觀辨水”一戰，榮獲了水哥的稱号。

他說自己是打醬油的，“最強大腦”是僞命題，記憶力不等于腦力， “記憶大師”還是 “氣功大師”。

他說自己前半生都在虛度時光。

高中混了三年，每天打五個小時籃球。

考前隻複習了兩個月，就甩第二名20分考入清華。

他沒有上過一天班，卻是班裡最早買車買房的人。

他在家中養了上千種植物，還“複活”了一隻霸王龍。

他能根據葉子上的裂紋，判斷出産地下雨頻繁。

他去魚市買魚，能一眼辨出這條魚是否受孕。

他是被神探李昌钰認可的天才，經常幫公安機關找犯罪嫌疑人。

他觀察微物的能力異于常人。

他說最好的大學應該沒有“老師”。

他說最好的教育就是自我教育。

cinian

王昱珩

難以被“标簽化”的水哥

01

自閉少年

王昱珩六歲的時候，有一次去北海遊玩與父母走散，身上也沒錢，硬是從北海公園走到了位于海澱甘家口的家，一共走了11站。

乘坐103路從家到北海公園這一路上，王昱珩一直在觀察司機開車，同時也記住了沿途街邊所有的店面，他就是憑着對街邊店面的記憶走回了家。

回到家時鞋底磨破了，還挨了一頓打，因為父母心疼那雙鞋。

王昱珩說自己小時候有一點自閉，具體表現就是不像别的小孩那樣能主動跟人聊天。

跟父母一起出門時，王昱珩會裝作不認識身邊的父母，他不能忍受旁邊有人跟自己說話，或者牽手。

王昱珩并不覺得這一點對自己有什麼壞處。

他喜歡做重複性的運動，在被人詢問時，他總是重複對方的問題，腦子裡其實在想别的事兒。

改變發生在初中時。

王昱珩在班裡個子不高，有些自卑，很難跟同學有交流。

某日感覺膝蓋疼，他突發奇想——自己是不是要離開地球了。

于是給自己身上綁上許多沙袋，想讓自己變得更重一些，自然就不那麼容易離開地球了。

摘掉沙袋的那一天，他發現自己能跳得很高，輕松就能摸到籃筐。

後來，他順理成章就加入了籃球隊。

在籃球場上，王昱珩不是全能型選手，但能把單一的動作做到極緻。

他說自己不太會運球和上籃，可這并不妨礙後來成為清華籃球隊的MVP。

把自己訓練成“投籃機器”，可以在任意一點，像罰籃一樣輕松投中，在一場比賽中連進十幾個三分球是常有的事，隊友隻需把球傳到他手裡即可。

他後來發現，鉛球這項運動也很适合自己，因為動作簡單，一場比賽最多扔出三次鉛球就可以。

02

我是誰？

初中三年，王昱珩一直在問自己同一個問題——我是誰？

他發現，自己能把每天看到的所有東西都記住，而且是無選擇的記憶。

到了晚上就慘了，腦海裡會不停回憶白天記住的東西，很難入睡。

對王昱珩來說，忘記比記住更難。

如果老師讓他背一本書，閉上眼睛，那本書就在腦子裡一頁一頁翻過。

他不喜歡英語，平時英語考試及格都難，當年中考100分卻考了95分，完形填空他可以做到不看題幹，直接看答案。

他發現了考試中的一些規律，例如英語作文不會寫，就把前面的閱讀理解改一改搬過來。

應付考試對他來說，太小兒科了。

他越了解自己，就越懂得利用自身長處去做一些輕松的事，一些自己真正喜歡的事，而不是在準備考試上浪費時間。

上高中時，王昱珩心裡就明白了，自己再不用學習了。

他初中時的專業水平已經足以考上大學，接下來隻需把高中三年混完，等年紀夠了就去高考。

高中三年，他每天騎車三小時，從海澱穿過西城東城，到朝陽上學。

當時坐在教室最後一排，到了教室先睡覺，再去打五個小時籃球。

騎車、打球、睡覺、吃飯，日程裡唯獨沒有學習這一項。

高中混了三年，他發現自己的身體素質變好了。

等後來有了女兒，他經常對女兒說的一句話是——多運動少看書。

回憶高中時光，他才突然意識到，當年的老師對自己是多麼寬容啊！

老師特意把他安排在教室最後一排，離教室後門最近的位置，他可以随意進出，又不會打擾其他同學。

03

最強大腦是僞命題

身邊人都說王昱珩是天才，聽多了他自己也有點信了。

他發現别人用10年才能學會的手藝，自己看一眼就會了。

他在故宮彈過琴，後海賣過藝，會造機器人，還會刺繡。

王昱珩在參加《最強大腦》之前，看了所有往期的節目，發現其中每一期裡，至少有一兩個項目是自己可以簡單完成的，心想“最強大腦”四個字其實是僞命題。

《最強大腦》李雲龍安德烈神童對戰那期裡，李雲龍現場崩潰大哭，後來又奇迹逆轉，當主持人問他獲勝後想要什麼時，李雲龍小朋友的回答是——想要一天假期。

這一幕刺痛了王昱珩，他想通過上這個節目，來告訴大家，李雲龍父親（“辨蛋大師”李勇）的教育方式是錯的，讓孩子每天生活在魔方、速算、記憶法的世界裡，是多麼殘酷的一件事啊！

王昱珩認為教育的目的是讓人擺脫現實，而不是規範孩子去适應某種制度。

回顧自己的前半生，王昱珩用了四個成語來形容——胸無大志、玩物喪志、不學無術、虛度時光。

回過頭看當年參加《最強大腦》的經曆，他說自己就像一個無人機在空中飛，觀察着下面發生的各種怪現狀。

多年後，他才把心裡憋了很久的話說出來。

他因為辨水一戰獲得了“水哥”的稱号，又因在200根蠟燭中辨别一根火苗獲得了神探李昌钰博士的肯定。

▲因為辨水一戰獲得了“水哥”的稱号

閑極無聊時，他會讓家人抓一把芝麻，在桌上排成橫縱列，拿起一粒芝麻給他看一眼再放回去，王昱珩發現找到那粒芝麻并不難。

他發現有人想靠參加《最強大腦》這個節目走紅，有人想通過開班撈錢，這個節目催生出一批所謂的“記憶大師”，讓這個教育的灰色地帶死灰複燃。

他發現那些因參加節目而被“封神”的人，其實都是普通人，他們隻是善于把簡單的事情包裝得很高深莫測。

王昱珩眼裡，所謂的思維導圖、記憶宮殿都是一些雕蟲小技，說白了就是編碼和定樁，是他在小學時用來糊弄老師的技巧，根本不用刻意去學。

他把人腦的活動分為三個層次：

“記憶是最基礎的一層，人人都會；再上一層是模仿，例如背誦唐詩，臨摹書畫；最高一層是想象和創造，也是真正有意義的事情。”

王昱珩認為讓孩子投入大量的精力時間去訓練記憶，是沒有任何意義的。

在人人都有智能手機的時代，已經不需要做基礎知識積累了。

這也是李雲龍現場崩潰大哭那一幕深深刺痛他的地方，當看到無數孩子被父母送去參加記憶力培訓，甚至花重金拜某位“記憶大師”為師時，王昱珩有些憤怒。

少有的讓王昱珩覺得動機合理的參賽者，是一位曾經患過腦梗的73歲老者，他的初衷是為了通過記憶訓練來恢複大腦功能。

04

水哥打假

他覺得童年就應該虛度時光，那些被送進各種稀奇古怪培訓班的孩子，正在受到摧殘，甚至被灌輸了不好的價值觀。

有一次，王昱珩被邀請到一家教授“蒙面識字”的學校監考，整個過程讓他感覺很荒誕，到最後發現自己是來打假的。

“假如真能蒙眼認字的話，你們應該去教盲人，何必要教一個正常人呢？”

他發現這家培訓機構其實是在教孩子作弊。

眼罩在鼻梁處有一個縫隙，利用小縫成像的原理，能看見外物；還有的眼罩在旁人看來是黑色的，在戴着的人眼前就是一層紗窗，該看見的都能看見。

“光斂财不說，我覺得最可怕的是，他們教孩子們去撒謊！”

王昱珩走到一位正在蒙眼擰魔方的孩子跟前，拿一張紙偷偷擋在孩子的眼睛和魔方之間，孩子的手立刻就停了下來。

培訓機構的人解釋說，是因為王昱珩的能量場太強大了，幹擾了學生的表演。

甚至有培訓機構号稱能開發“松果體”，用手就能摸出物體的顔色，給他綠色的能摸出草地的感覺，給他藍色的能摸出大海的感覺。

某選手公開收徒，收一個弟子要交十幾萬，依然有家長願意把錢和孩子送過去。

經常有家長跑來問王昱珩這事靠不靠譜，有的甚至已經報了名。

“我跟他說趕緊别報了，你請我吃個飯我就告訴你，一分錢不收，我把他們背後所有方式方法都告訴你，幾分鐘就能了解。”

王昱珩對那些望子成龍的父母們說，“你有沒有想過，如果這些大師這麼牛，為什麼還要教你的孩子呢？因為他們别的事幹不了，隻能幹這個。”

“你們去問問他們的高考成績，大學不是開放年齡限制了嗎？讓他們去考一個狀元回來。”

王昱珩發現，騙子們總是在混淆腦力與記憶力這兩個不同的概念，而記憶力并不等同于腦力。

大部分家長隻有一個訴求——讓孩子變得更聰明。

他問其中一位焦慮的家長：“能說說你孩子有什麼優點嗎？”

家長想了半天，說不出來。

“這證明你的孩子随你，看到的全是不好的。”

王昱珩這樣說的時候，家長明顯有些尴尬。

05

不想做一個堅持的人

王昱珩酷愛養花，他知道花不是都在一個時間開的。

如果你的孩子遲遲不開花，也許他是一棵樹呢，為何非要他跟别的孩子一樣開花？

王昱珩說自己小時候，身邊有很多像他一樣無聊的人。

長大之後，身邊的朋友越來越少，能在一起做無聊事情的人也越來越少。

他發現，當所有人都擠進一個類似磨刀石的機器裡，失去了思辨的能力，這樣的教育是個錯誤。

“我們的下一代根本不需要知識，也不需要記憶，那些受過教育的孩子，獲得的智慧并不比沒受過教育的孩子多，甚至更糟糕。”

他理想中的大學是沒有“老師”的，教學的目的不是讓人适應現實，而是讓人擺脫現實的奴役。

網上有人好奇，問王昱珩是靠什麼活着的。

他說自己大學時候就開始掙錢了，剛畢業時一個月能掙别人一年的錢，也是班裡最早買房買車的人。

他給我們講了兩個小故事：

打籃球的時候他總是最後一個走，這樣就能把地上所有的空飲料瓶都撿了，賣掉就能換一瓶水喝。

學習印刷技術的時候，他跑去地下室印名片的地方，自己動手開動機器，然後就知道了制版的過程，能自己做各種好玩的名片。

“我從來不做别人認為對的事情，我隻做我想做的事情。”

“我不想做一個堅持的人，就像愛情，堅持就證明沒有；如果熱愛一件事，既不需要堅持，也不需要努力。”

他沒有上過一天班，80%的時間都花在養各種植物和動物上。

為了養花，他自建了一套自動化控制系統，在牆上用無土的方式種花；為了養魚，他自建了一套淨水系統，把所有能人工養殖的淡水魚，通通養了個遍。

▲水哥家養的魚

四十歲的王昱珩，似乎與當年那個用罐頭瓶養魚的少年沒有分别。

童年住在筒子樓，他有沒錢，就去市場挑那些沒人要的奄奄一息的小雞回來養，如果沒養活，就把它埋在一個風水好的地方。

他總是幻想，這些小動物經過億年之後，會變成化石。

有一天早上，父親出去買早餐，回來的時候，飯盒裡裝着一隻受傷的鴿子，父親說是在路上撿的。

王昱珩開心壞了，那是他童年時收到的最好的一個禮物，後來一直把它養到傷愈，最後放飛。

▲水哥家的花園

06

幻想與自由

王昱珩覺得，所有的學習都應該是自學。

“如果你不主動去學，任何東西都是被填進去的，就像把視野塞到一個瞎子的眼睛裡，是很可笑的。”

如今已為人父，他認為自己能給女兒的，就是幫她找到自己想過的人生。

在他的教育理念是：體育第一，美育第二，德育第三。

他經常給女兒灌輸一些“歪理”，例如無用之木方為神木，活的長也是天賦。

這些理念跟莊子的思想不謀而合。

王昱珩喜歡打羽毛球，有一次對方殺球過來，他沒有接球，而是盯着飛過來的羽毛球，他想如果注意力足夠集中的話，可以讓球慢下來，甚至讓飛來的球停下來。

那一瞬間，他發現球停了下來，因為他看清了那個球的樣子。

結果球正好打到了他的右眼裡，那一刻他都沒有閉眼。

之後的半年裡，他隻能坐着睡覺，因為躺下會導緻眼壓升高，他的右眼已經無法變焦和對焦，就像一個被摔壞的鏡頭。

同仁醫院的醫生說，我們從來沒見過打羽毛球不閉眼睛，直接打進眼珠裡的情況。

後來眼睛慢慢恢複了，雖然對焦還有些問題，倒水時偶爾會倒在褲子上，王昱珩對此并不在意。

參加央視《挑戰不可能》節目時，李昌钰博士對他說，“你右眼傷過，左腦會更發達。”

王昱珩幻想着用意識控制飛行的羽毛球，就像他小時候幻想自己即将飛離地球一樣，都像是一個深刻的哲學問題。

正如電影《看上去很美》海報上寫的那句話：

“這世界有高高在上的規則，也有自由奔放的靈魂。”

電影裡的方槍槍，最後還是要接受規則成長為大人。

而王昱珩一直都是他自己，從未改變。

- END -

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編輯 | 柯勇

排版 | 王啊晶

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