缺一不可成語故事?抱殘守缺的成語故事出自于《漢書·劉歆傳》:“猶欲保殘守缺,挾恐見破之私意,而無從善服義之公心” 劉歆(xīn)是西漢時著名經學家者劉向的兒子,他繼承了他父親的事業,在皇宮裡負責校勘和整理古書典籍,他涉獵的學術範圍非常廣泛,上知天文,下至地理,社會科學,自然科無所不包一次,劉歆在校勘古籍的時候看見了一本書《春秋左氏傳》,他非常喜歡這本書,認為古書典籍對治國理政幫助非常大,今天小編就來聊一聊關于缺一不可成語故事?接下來我們就一起去研究一下吧!
抱殘守缺的成語故事出自于《漢書·劉歆傳》:“猶欲保殘守缺,挾恐見破之私意,而無從善服義之公心。” 劉歆(xīn)是西漢時著名經學家者劉向的兒子,他繼承了他父親的事業,在皇宮裡負責校勘和整理古書典籍,他涉獵的學術範圍非常廣泛,上知天文,下至地理,社會科學,自然科無所不包。一次,劉歆在校勘古籍的時候看見了一本書《春秋左氏傳》,他非常喜歡這本書,認為古書典籍對治國理政幫助非常大。
為此,他馬上寫了一份奏章給皇帝,建議為《左傳》等古書古籍建立專門的研究學術機構,負責研究挖掘其中的精華,達到古為今用的目的。然而劉歆的建議卻遭到許多五經博士的反對。五經博士 ,學官名。博士源于戰國秦末漢初,博士的職務主要是掌管圖書,研究古今以備顧問。這些博士都是在宮中吃閑飯不幹活,他們都不同意劉韻的建議。
劉韻為此非常氣憤,就給主管這些博士的官員發了一封公函。在公函中,劉歆指出這些博士保殘守缺,原因在于自己沒有學識淺薄,不思上進,害怕别人識破他們學識淺薄的真相,沒有追求真理的志向,他們甯願因循守舊,保殘守缺,而不肯探索新的學問。 這個成語的意思是: 守住殘破的東西不放。抱:本作“保”, 指守住不放。現多比喻思想保守, 不求改進。
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