初中英語48個音标學習資料?語音是語言的三要素（語音、詞彙、語法）之一，語音學習是英語學習的首要任務學生對英語學習的抵觸和厭學情緒大多源于“語音不過關”，即學生英語音标的學習基礎沒打紮實到了初中階段，随着詞彙量的增加，學生沒有掌握好音标以及一些讀音規則，根據音标拼讀單詞的能力欠缺，導緻很多單詞不會讀或讀錯而不願開口或怕開口，日積月累學生就有越來越多生詞不會讀，從而導緻學習英語的興趣減退，覺得英語很難學，怕學而厭學對學生來說，盡早掌握音标以及語音的一些讀音規則，能夠根據音标拼讀單詞和記憶單詞，将會對詞彙學習大有好處，既能提高記憶效率，又能相應提高聽力能力和實際使用語言的能力今天我們來了解學習如何進行音标自然拼讀，今天小編就來說說關于初中英語48個音标學習資料?下面更多詳細答案一起來看看吧!

初中英語48個音标學習資料

語音是語言的三要素（語音、詞彙、語法）之一，語音學習是英語學習的首要任務。學生對英語學習的抵觸和厭學情緒大多源于“語音不過關”，即學生英語音标的學習基礎沒打紮實。到了初中階段，随着詞彙量的增加，學生沒有掌握好音标以及一些讀音規則，根據音标拼讀單詞的能力欠缺，導緻很多單詞不會讀或讀錯而不願開口或怕開口，日積月累學生就有越來越多生詞不會讀，從而導緻學習英語的興趣減退，覺得英語很難學，怕學而厭學。對學生來說，盡早掌握音标以及語音的一些讀音規則，能夠根據音标拼讀單詞和記憶單詞，将會對詞彙學習大有好處，既能提高記憶效率，又能相應提高聽力能力和實際使用語言的能力。今天我們來了解學習如何進行音标自然拼讀。

音标自然拼讀要求英語學習者通過學習26個字母、字母組合、48個音素的發音規則與拼讀技巧，掌握英語拼讀規律，以緻達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的目的。現在，我就教大家一個好方法：三步成音法。

三步成音法

三步成音法,顧名思義拼讀單詞時用“三步”完成。一讀：①逐個音素讀出來。②雙元音和破擦音，不拆分。二配：輔元成對式。輔音在前，元音在後，輔音加元音，構成一對子。 ①找輔音：看輔音後有無元音，有則成對，無則不能成對。 ②找元音：看元音前有無輔音，有則成對。無則不能成對。三拼：①見對先拼。①像拼音的，用拼音法。 [ˈpɪktʃə]②不像拼音的，用快讀法。例：[ve] [traɪ] ②沒法配對的音都讀本身音。如，[ˈhɒlədeɪ] [pəˈfɔ:mə]。

拼讀注意事項

1. 單詞重音（6種類型）

（1）單音節本身重讀（無重讀符号，全部重讀。降調↘）

[bɔɪ] [waɪt] [naʊ] [naɪs] [dɒg]

（2）雙音節前重讀（“' ”是重讀符号，該音節重讀。平調→）

[ˈpɑ:ti] [ˈbetə(r)] [ˈhæpi]

（3）雙音節後重讀（有重讀符号的音節重讀。降調↘）

[rɪˈkɔ:d] [prɪˈfɜ:(r)] [prəˈdju:s ] [dɪˈpɑ:t]

（4）多音節前重讀（重音在第一音節，每個音節都是平調→）

[ˈlaɪbrəri] [ˈfæktəri] [ˈenədʒi] [ˈtrævlə]

（5）多音節中重讀（重音在中間音節，其餘的發輕音。平調→）

[kəmˈpju:tə(r)] [pəˈteɪtəʊ] [bəˈnɑ:nə]

（6）多音節後重讀（重音在最後一個音節，讀降調↘；“,”是次重讀符号，讀平調→）

[ˌɑ:ftəˈnu:n] [ˌmægəˈzi:n] [ˌʌndəˈlaɪn]

2.特殊音拼讀

（1）清音濁化：清輔音[p] [t] [k] [tr]在[s]後面時，它們要讀成其相對應的濁輔音[b] [d] [g] [dr]。（隻有在重讀音節，才發生清音濁化。）sp(sport), st(stand), sk(school),str(street)

（2）輔音連綴：兩個輔音連在一起當成一個整體，中間不能加[ə]音。

pr(proud), br(bring), pl(please), spr(spring), gr(grade)

（3）成音節：[m] [n] [l] 與其前面的輔音音素單獨構成的音節。

pl(simple),dl(noodle),dn(garden)

（4）不完全爆破：爆破音加爆破音，失去爆破，口型到位即可 doctor[ˈdɒktə]；爆破音加輔音，不完全爆破，點到為止 picture[ˈpɪktʃə]。

（5）舌邊音：有明暗之分，即清晰音（多半位于元音前）late和模糊音（多半位于元音後，在音标結尾處）girl。

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