tft每日頭條

 > 教育

 > 中班幼兒園區角活動個案記錄

中班幼兒園區角活動個案記錄

教育 更新时间:2024-10-01 09:35:31

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)1

《3-6歲幼兒學習與發展指南》中指出:幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中,嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中,不僅獲得豐富的感性經驗,充分發展形象思維,而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理,逐步發展邏輯思維能力,為其它領域的深入學習奠定基礎。

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)2

2019年9月26日下午河東工業園區實驗幼兒園大班在戶外活動時間,對幼兒進行了認知活動。

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)3

活動中孩子們通過自己動手、動腳感知身體,從而進行初步區分左、右之分。

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)4

孩子們之間互相詢問,互相探讨左、右方向。

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)5

在對左手右手的初步了解後,孩子們對左右方向也就有了了解。

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)6

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)7

通過這次的初步嘗試孩子們會以自我為中心,區分左右。孩子們科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習态度和能力。

撰稿:劉敏 審核:陳豔

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)8

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)9

中班幼兒園區角活動個案記錄(左手右手河東工業園區實驗幼兒園大班認知活動)10

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved