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好老師的三大素養

教育 更新时间:2024-10-01 16:23:49

好老師沒有一個統一的标準,不同的環境、不同的角度,就有不同的标準。作為農村中小學,我認為,好老師的标準至少要有以下三個方面:有愛心,有耐心,有學識。

1.有愛心

愛心是教師走進學生,了解學生内心世界、點燃學生心底真情的火炬。愛學生首先要尊重學生、信任學生。尊重學生,就是平等對待每一個學生,一視同仁,承認有“差異”、沒“差生”。信任學生,就是相信每個學生都有閃光點,都是獨一無二的。教師對學生有了愛,學生才願意接受教師的教育,這就是“親其師,信其道”。

2.有耐心

耐心是教育成功的保障。學生知識積累、思想意識形成是一個漫長的過程,需要教師的耐心,需要一種懷着期望的等待和引導,需要一種誠懇的幫助。

孔子說:“不憤不啟,不悱不發”,就是在等待教育時機,就是一種耐心。“誨人不倦”也是耐心的體現。教師一定要有耐心,一定要等學生慢慢地理解、慢慢地領悟,慢慢地成長。教師要磨練自己的性子,修煉自己的耐心。教師的耐心,其實是一種守護,守護着學生的心靈,守護着學生成長,讓學生順乎天性地成長,在正确引導下健康地成長。

好老師的三大素養(好老師的三個标準)1

好老師的标準至少要有以下三個方面:有愛心,有耐心,有學識。

3.有學識

教書育人是教師的使命,要做到這一點,教師就必須有紮實學識。“水之積也不厚,則其負大舟也無力”,紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學态度、科學的教學方法是教師的基本素質。我國自古就有“學高為師”的古訓,要求教師應在學識上高人一籌。“學為人師、行為世範”也體現了深厚學識是好老師的必備素質之一。做一個新時代的好老師,必須具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識,要在具體的教育情境中豐富自身的實踐性知識,要樹立終身學習理念,不斷汲取并靈活運用新知識。

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