你寫，對方讀，或者對方寫，你讀，這就是寫作的最大缺陷。----粥左羅

一方寫，一方讀，這難道不是“寫與讀”應該的共存方式、交流方式嗎？

新媒體運營專家，寫作課講師粥左羅為什麼認為這是寫作的缺陷，且是最大的缺陷呢？

曾幾何時，手機辦理套餐時，注重的是通話時間、短信數目；現在最看重的指标就是流量，其他次之。

隻要流量足夠，就可以兼容所有的溝通方式。流量可以變成文字、對話、圖片、視頻、表情、紅包等等，形式多樣、豐富多彩、靈活便捷、這樣的雙方溝通的交流方式早已深入人心。

在新媒體時代面前，曾經神聖經典的文字寫作，其缺陷也逐漸浮出水面，用一個詞概括，就是“單向溝通”。

因為文字隻有寫完後，才可以發表出去，這樣的文字表現特點，形成了“寫與讀”兩者之間的單向關系，什麼時候也不能夠像談話一樣，說者可以随時根據聽者的狀态調整談話内容。

首先，你無法像老闆給員工下達指令一樣，要求讀者怎樣，文字對面無論是誰，都不喜歡被安排、被指示、被命令、被通知。

其次，你的讀者不是非要配合你。文章被推送到讀者面前，他有完全的行為決定權，讀與不讀，贊與不贊，關注與否，留言與否，全在一念之間。

最後，傳播的準确性不夠，文章發出後，即使是發現了問題，也不能夠及時修改，因為讀者一旦覺得不爽，他就不會繼續讀完這篇文章，轉而去閱讀其他文章。

所以說，文字的單向性就成為了它的缺陷。

“與其臨淵羨魚，不如退而結網”

寫作從形式上注定了它的單向溝通，我們無法左右發表後文章的走向，卻可以左右寫作時的心态，也就是說用“雙向溝通的心态寫作”。

首先，采用平等的姿态、分享的口吻

寫作的時候，一定要記住：作者沒有智力優越感時，才能給讀者創造閱讀愉悅感。

發表在新媒體的文章，尤其是普通的寫作者，注意不要以說教的心理寫作，要以分享的口吻完成。

試想一下，以下兩口吻，哪一個更容易被接受？

“你懂了嗎？”，“你明白這個意思了嗎？”

“我表達得清楚嗎？”，“請問，我剛才說明白了嗎？”

即便是小孩子也不願意被說教，更何況是我們，更何況是業餘時間閱讀的文章呢？所以文章表情達意的用詞細節，一定要注意，不要讓讀者産生不悅的感覺。

其次，尋找對象感、創造聊天的感覺

寫作的時候，要時刻想着讀者的狀态，找到一種和他對話的感覺，避免使用生硬的文字。

反思我前兩天的一篇文章《幸福不遠，就在“迪香式微笑”中》，推薦量和閱讀量都非常低。

原本我是被“迪香式微笑”與幸福的關系吸引了，有感而發寫出的文章，本意是想分享一下心理學家的研究成果，為我們調整生活狀态提供一個參考。為了增強可信度，文中第二部分引用了大量的科學研究過程，第三部分使用了事例，但從文章閱讀情況來看，很多讀者都沒有讀到第三部分就結束了閱讀。

可見，文詞有對象感和聊天感了，讀者就會産生舒适感和欲望感，從而完成閱讀的全過程，這其中哪個關節出了問題，閱讀就會嘎然而止。

最後，寫作過程中注重調動讀者的參與感

發表出的文章不同于日記，是要給讀者看的，隻有讀者讀了，才會産生寫作的價值，切記自嗨，自顧自地陶醉。

為了調動讀者的參與感，可以改變一下文字的表達方式，比如提問，用問題牽引住讀者思維，産生一種參與的樂趣。這種提問可以在文中，也可以在評論區出現。

我有一位書友，常常在文章的評論區提一些問題，每次看到這一句簡短的問話時，就仿佛他站在我面前提問一樣，有一種不忍心拒絕的感覺，于是我每次也跟着問題表達一下自己的看法。

我相信部分讀者，也會在看到問題時停頓一下，不論答與不答，這個停頓就是一種參與方式。

綜上所述，盡管寫作是單向性的，但我們卻可以用雙向溝通的心态來寫作，從而調動讀者的參與感。

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