初中生朋友們即将面臨期末考試，如何在期末考試中取得優異的物理成績，成為每一位初中生朋友們的期盼，誰也不想考個差成績，郁悶的過一個寒假，誰都想考個好成績，過個快樂的假期！

可是如何在最後幾個周的時間内獲得成績上的突破，取得優異的物理成績呢？

方法當然有，而且隻要用此法，就可以在最後幾周内飛速提升能力，保證獲得優秀的成績。

我們以十道初中物理期末考試易錯題為例，來說一下此法，初中生可以在考前趕緊練一練，杜絕犯同樣的錯誤，同時明确提升成績的方法。

我們先來看看這些出錯率較高的物理題吧：

上面這道物理題，考查的知識點是“電路動态分析問題”，關于此類題，主要分為兩類，一種是并聯電路動态分析問題，一種是串聯電路動态分析問題。

關于并聯電路動态分析問題，解決思路是：牢記“兩個不變”，一是電壓表的示數不變；二是總有一條支路，它的所有物理量大小都不變！比如本圖中，先把電壓表拆除，從而判斷出兩個電阻并聯，然後通過“拆除電流表法”判斷出兩個電流表的測量對象，于是，當滑片向右移動時，滑動變阻器阻值變大，其支路電流變小，而另一條支路電流大小不變，于是幹路電流變小。由于電壓表的示數不變，因此很快判斷出正确答案為C。

關于串聯電路動态分析問題，解決思路是：“先看滑動變阻器的阻值變化，再看其他”！由于串聯分壓，滑動變阻器阻值變大時，其兩端電壓也變大，則另一用電器兩端電壓必然變小，由于總電阻變大，故總電流變小！

上面這道物理題，隻要緊緊抓住：凡是發光的位置都與火線相連，凡是不發光的位置都與零線相連，斷路處必然發生在二者之間！問題就迎刃而解了！

上面這類物理題，除了基本的電路設計題的思路之外，一定要牢記，關于開關的串聯并聯判斷方法是：要求兩個條件同時滿足時，一定是串聯，隐含關鍵詞是“和”；要求兩個條件滿足其一時，一定是并聯，隐含關鍵詞是“或”！

上面這道物理題的第三問，極其容易出錯，因為很多初中生會想當然地以為測電筆内電阻兩端的電壓就是人體的安全電壓，而沒有想到人體是與筆内電阻串聯的！二者串聯分壓，因此筆内電阻兩端的電壓應該至少是220V-36V=184V，而不是36V，于是答案顯而易見。

上面這道物理題，主要考查了兩個知識點：一是伏安圖像的物理意義；二是焦耳定律的公式選擇。通過圖像，我們可以求出兩個電阻的阻值，由于兩個電阻并聯，兩個電阻兩端電壓相等，因此選擇如圖中的電學公式，可知電熱與電阻成反比！于是問題得解。

上面這道物理題，屬于非常基礎的問題了，首先電能表肯定是測量電能的；其次，電能表的示數最後一位是小數！然後就是參數的含義了，2500r/kwh的含義是每消耗一度電轉盤轉過2500轉；然後就是家庭電路消耗的總電能不可超過如上圖公式所示數值。

其實此類題還經常繼續考此時用電器的總功率，隻需要利用P=W/t就可解得。

此題有些學生會寫成“電流/I”，也就是說把電流的單位與物理量的字母符号弄混了。

以上這七類電學問題，多數都是簡單常考問題，可是有些同學由于剛開始複習，忘記了一些基礎知識和方法，導緻出現各種各樣的不該錯的問題，其實隻需要像以上這樣歸納，這樣練過一遍、反思歸納一遍，基本就不會再犯同樣的錯了。

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關于上面這道物理題，首先要記住四沖程過程圖，尤其是“壓縮沖程”和“做功沖程”的區别，記住隻要是火花塞發出電火花的，就是做功沖程。由于水的比熱容大，相比相同質量的其他液體，升高相同的溫度，吸收的熱量更多，因此用水循環吸熱，此過程屬于熱傳遞過程，不是做功過程，因為此過程是溫度低的水吸熱與溫度高的汽油機放熱的過程！

此類題考查的是磁學三大常考物理原理之一，這三大物理原理要牢固掌握，包括：1.丹麥的奧斯特發現的“電流的磁效應”，其相關發明應用包括“電磁鐵”、“電磁起重機”、“電磁繼電器”等；2.英國法拉第發現的“電磁感應現象”，其相關發明應用包括“發電機”、“麥克風”等；3.電動機的物理原理：通電導線（線圈）在磁場中會受到力的作用而運動（轉動），或者說“磁場對通電導線的磁力作用”。

本題考查了電流的磁效應的實驗過程及其結論。

根據通斷電時小磁針發生偏轉或者不偏轉的現象，可以得到“通電導線周圍存在磁場”的結論，對調電池正負極後，電流方向會發生改變，結果小磁針方向也反向偏轉，于是得到“電流方向與磁場方向有關”的結論。兩個結論連在一起，就是“電流的磁效應”！

上面這道物理題，主要容易出錯的是“關鍵詞”表達問題。比如第一空，應該強調“不停的”、“無規則”兩個關鍵詞！然而很多學生表述不全或者改詞！第三空，考查了分子間存在引力的現實案例，這是最典型的一個應用。類似的引力證明還有固體很難被拉伸、斥力證明有固體、液體很難被壓縮。

以上就是較易出錯的期末考試常考題型，這些題型大都比較簡單，屬于必考送分題，可是依然有很多學生失分，有的是因為基礎掌握不牢固，有的是方法缺失或者遺忘，有的是審題疏忽……

通過分析以上的錯題可以發現，錯題所蘊含的價值真是無窮的啊！

所以，我們可以看得出來，平時做題其實就是為了發現錯題，通過錯題發現知識缺漏、方法缺失、習慣以及策略問題等，因此所有的初中生都應該高度重視錯題，深入挖掘錯題背後所蘊含的價值！

通過研究自己的錯題可以查缺補漏、迅速提高能力；

通過研究曆屆中考學霸們的錯題可以取長補短、博采衆長，快速提高物理成績！

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中學生朋友們，為了美好的未來，加油吧！

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