幼師的感動故事?這是一個關于幼師的故事，也是你的故事，現在小編就來說說關于幼師的感動故事?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

幼師的感動故事

這是一個關于幼師的故事，也是你的故事

連載郭老師原創小說，每周六更新

如果你喜歡，每周六，我們不見不散

第一章 我遇到你

蕙子的全名叫做東方蕙，是一名幼兒園的老師，幸福村幼兒園小一班的配班老師。她留着童花頭，有着一雙靈氣而清純的眼睛，笑起來兩個酒窩，剛剛23歲的她還一臉的稚嫩。

8月底，天氣還挺悶熱。她低着頭在做吊飾，地上已經掉了不少的碎紙。一會，她擡頭揉揉自己的脖子，仰望着正在做開學季主題牆的主班老師遠望茵。遠老師正站在三層的小梯子上，很認真的在貼一個大圓紙，後背的衣服已經被汗浸濕了。今年開學與中秋離得很近，遠老師想着把家庭作為主題牆的主題，并設計成為非常具有互動性的主題牆。

蕙子看得有點出神，明年，遠老師說，就讓她來設計主題牆了。

那天，兩個人一直做到晚上7點才回家，回家時又帶了一些可以回去做的區角材料。

回到家，蕙子的爸爸早就做好了飯菜，媽媽開門的時候忍不住皺着眉頭說了句，“又這麼晚，快進來洗手吃飯吧。” 媽媽接過去蕙子手中的材料，幫她放好在客廳桌子上。

晚上爸爸媽媽幫着一起做好了材料，蕙子終于可以躺在自己的床上了。她看着窗外的那輪彎月，喃喃自語，“月亮圓了又彎，彎了又圓……”

突然有一顆流星劃過天空，蕙子閉上眼睛趕緊許了個願，然後偷偷的笑了。

一會她沉沉睡去，笑意仍挂在臉上。

那天晚上，她做了一個夢，她自己站在椅子上做主題牆了。她在做孩子的照片牆，不一會她就滿頭大汗了。她下來擦汗，可是再擡頭，照片牆突然變成粉紅的愛心氣球，每一個球上都寫着：I LOVE YOU。蕙子抿着嘴笑，她轉頭看教室門口，卻是正朝着她不斷搖頭的遠老師。

蕙子一下子驚醒了，看看手機，已經是6：30了。今天是周六，可還要去繼續做環創呢。

刷牙的時候，蕙子對着鏡子裡的自己說，“加油哦，蕙子！要好好工作哦！“

出門的時候，還不過是7點剛過，太陽也還是柔和的，行人也很稀少。蕙子拿着自己的大包，嘴裡哼着小蘋果。路過合歡樹的時候，蕙子停了停，正巧樹上有一朵合歡花掉下來，蕙子輕輕的用手接住了。

“嗨，你喜歡合歡花嗎？“ 後面冷不丁一個聲音，吓了蕙子一大跳，合歡花也從手上掉了下來。

蕙子定睛再一看的時候，那個聲音的主人已經從地上撿起那朵合歡花，笑着遞給她，“惆怅彩雲飛，碧落知何許？不見合歡花，空倚相思樹。合歡花太悲情啦。我覺得你适合茉莉花。“

蕙子愣愣的接過合歡花，也笑了，“我就是喜歡這股清香。原來這叫做合歡花。“

“我姓原，叫明道，你呢？“男孩很自然的介紹自己。這個叫做原明道的大男生穿着一套深藍色的運動服，個頭挺高，頭上微微出着汗，應該是在晨練。

蕙子抿着嘴巴笑，沒有說話。

男孩急了，說，“我就住在6棟，1102，你還不放心啊？”

“我叫東方蕙。”蕙子看他着急，就回答了。

兩個人聊了一會，明道突然問，“今天是周六，這麼早你拿着大包去幹嘛呢？”

“糟了，我差點忘了。再見啊！”蕙子有點自責了，早上還在鏡子裡和自己說要努力的，怎麼一下子就忘了呢。

可是明道跟着跑過去，追着問，“你急着去做什麼啊？”

蕙子一面急急的走，一面回答，“今天我要去幼兒園做環創。”

“環創？環創是什麼？”明道仍然跟着。

蕙子沒有搭理，一直小跑到公交站。

明道也跟了過來，說，“車還沒有到呢。我們加個微信吧。“

正說着，公交車到了。蕙子已經顧不上他了，伸手在包裡找交通卡，然後很抱歉的轉身對明道說，“不好意思，下次吧。“

蕙子剛剛跨上公交車，突然聽到後面明道的聲音，“我的微信名是原來藝術，原來是你的原來！“ 蕙子忍不住回過頭沖着明道笑了。

車門關了，蕙子刷卡的時候發現全車的人都沖着她笑，包括司機大哥。

還好，那麼早的周六早上，整輛車上都不到10人。

專業詞彙：

1. 配班老師：一般中國幼兒園的班級裡有三名老師，一個是保育員，主要負責照顧孩子的生活和班級的清潔消毒工作；另外負責教學的兩名老師一般叫做主班老師和配班老師，主班老師一般是經驗比較豐富的教學主導老師，配班老師一般是年輕較輕的協助教學的老師，主班老師有時就算是配班老師的師傅。但是有些幼兒園的主班與配班老師是輪流的，兩個教師都承擔相同的教學任務。

2. 環創：環創是環境創設的簡稱。環境被稱為第三位老師，一個精心設計的環境可以激發兒童的學習興趣，并讓兒童進行身體，心理，智力的各方面全面探索，同時賦予兒童美的感受。

3. 主題牆：主題牆是屬于中國許多幼兒園必要的環創部分，目的是讓兒童通過主題牆設計來感受不同的情景，一般根據幼兒園教學中的不同教學主題來設計。

4. 吊飾：吊飾也是中國很多幼兒園的環創一部分，會配合主題牆進行設計，起裝飾和輔助作用。

思考問題：

我們到底要為我們的孩子提供什麼樣的環境？

什麼樣的環境能真正促進孩子的發展？

什麼樣的環境才是美的？

不管是你老師還是家長，都值得好好想想哦，充分利用好環境這位老師。

歡迎留言分享你的故事，讓更多人了解幼師。

下周六，不見不散~

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