身邊那些有特點的人，可以怎麼寫呢？
一、選材
身邊那些人，題目要求我們寫身邊的人。那麼，哪些是身邊有特點的人呢？比如自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹、老師和同學都是身邊的人。
二、立意
什麼樣的人會給你留下深刻印象呢？
風趣幽默/嚴厲盡職/博學多才的老師？
樂于助人/誠實守信/多才多藝的朋友？
勤勞善良/時尚愛美的媽媽？
堅韌不拔/任勞任怨的爸爸？
熱愛運動/熱愛生活的爺爺奶奶？
三、寫作思路
要把一個人寫活，首先要寫出人物的外貌，還要抓住人物的神态、語言、動作和心理活動。通過描寫人物的動作和心理活動，以及真實的事例裡反映人物的性格。
比起父母，可能老師和同桌是我們更加熟悉的人。
陳老師長着一張圓圓的臉，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。一頭柔順的長發像瀑布一樣披在肩上，看上去很溫柔很美麗！她知識淵博，課堂生動有趣，我們都很愛聽她的課。
有一天，陳老師在黑闆上寫了四個字“河”、“湖”、“江”、“海”。她問道：“大家能不能找一個字跟黑闆上的字組成一個合适的詞語？”老師剛問完，班上的“智多星”小明馬上就說：“水”！”“河水、湖水、江水、海水，那還有其他的答案嗎？”老師說道。我小心翼翼地舉起了手，老師一看到我舉手了，馬上讓我起來回答。“大，大河、大湖、大江、大海”，我輕聲地說。老師聽了我的回答，滿意地點了點頭。接着，老師說：“河、湖、江、海都是帶’氵（三點水）’的字，都跟水有關，可以“水”字組成詞語；黃河是大河，青海湖是大湖，長江是大江，紅海、黑海、白海、黃海都是大海。兩位同學組的詞語都很棒！”聽了老師講解，我們對幾個字的印象就更加深刻了，也知道了很多的課外知識。
陳老師是一位認真負責的老師，每次作業本早上交上去，下午便發下來了，一些寫差、寫錯的地方都用紅筆添加改過了。在她的悉心教導下，我的語文成績有了很大的提高，我非常感激她！
下面這幾份是我們之前出過的看圖寫話填空練習，家長也可以打印下來給孩子練習一下。
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