杏壇匠心度芳華 春風化雨潤新苗——陝州區實驗小學 陳娟

文章‬來源‬：三門峽市陝州區實驗小學

陳娟，女，中小學一級教師，2000年畢業于豫西師範學校。主要從事小學低段語文教學及班主任工作。工作中，勤勤懇懇，兢兢業業，用心血和汗水換來學生的尊重，家長的好評，社會的信任及領導的贊揚。

從小我就喜歡《長大後我就成了你》這首歌，這美妙的歌聲和旋律一直激蕩在我的心中。二十年前，我踏上了教書育人這條充滿希望的陽光之路。從此，我堅持以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的理念，全身心的投入到教育教學當中，不斷提高自身的綜合素質，注重理論與實際相結合，潛心鑽研教育教學工作，收到良好的效果。

一、青衿之志守初心 履踐緻遠綻芳華

1.愛崗敬業，無私奉獻。

在工作中，我始終擁護中國共産黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能保持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業心和責任感；能嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。作為一名教師，我時時處處以身作則，在學生面前樹立了很好的教師形象，深受學生敬佩，在一切規章制度面前，我總是從自己做起，要求學生做到的，自己總是第一時間做到。此外我總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之後，處處為學校着想，把學校的一切教學工作當作是自己的事業來做，每一次學校安排的臨時性工作，都全力以赴，受到了領導們的高度贊同。

2.學思結合，一路成長。

教育，是一場修行，先立己，方能達人。在日常的教學工作中，我能一直保持較高的工作熱情，認真鑽研教材教法，一直堅持“多學習，多接受，多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，提升自己。我經常翻閱各類教育教學書籍，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學工作中，使自己教學能力有很大的提升。在實踐中，我看到了自己的差距，也看到了自己應該努力的方向，這些收獲對我的教學産生了巨大的影響。在向教育專家努力學習的同時，我還不忘向身邊的老師學習，當學校舉行賽講活動，我總是想方設法擠出時間認真聽組内每一名教師的課，博采衆長。通過這些學習，我的課堂教學效率比以前有很大的提高，赢得了老師們的一緻贊譽。孩子們一個個純潔的眼眸，求知的渴望，更是激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂：那間教室裡放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑闆寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的足彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。經過不懈地努力，我在教學上有了很大的突破，形成了自己獨特的課堂教學風格，教學成績一直名列前茅。

二、砥砺奮進踐使命 踏浪前行育桃李

在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。每當接到一個新班級時，我總是通過了解每一個學生的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，重點培養優等學生的創新精神以及做好後進生轉化的工作。在轉化後進生方面，能堅持用師愛用耐心去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經常性和家長聯系。面對紀律渙散、成績弱的學生，從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步。經常在班裡開展“一幫一”的互學、互助形式，使後進生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。同時，工作中我一直嚴格要求自己，以“學高為師，身正為範 ”的準繩來勉勵自己，積極進取，努力向上，把自己的教學工作當作自己畢生的事業來做，給予每個孩子最真摯的關愛和教誨，讓他們健康、快樂地成長。

三、深耕課改化春風 潤物無聲盈碩果

做為實小人，我始終秉承“崇德尚文 善行向美” 的校訓，“向真向善 向美向上”的教風。努力成為一名優秀教師，我不僅僅滿足于自己教學能力的培養，同時還加強了自我素質的提升，經常觀看“國家中小學智慧教育平台”、“國家教育資源平台”的優質精品課，積極參加學校組織的一切教研活動。從傳統教學模式到課程改革；從一支粉筆、一塊黑闆的教學到光盤實物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學；從教師的教到學生的自主學習、小組合作……我始終堅持做一個教學的有心人，經常把自己的教學心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學方法。2021年9月，課改之風灑遍了陝州區教壇的每一個角落，實小的“善美課堂4 1”教學模式應運而生，在課堂教學中熠熠發光。我們低語教研組教師在一起多次研讨、實踐，總結出了适合低年級兒童的新課改課堂模式，我們為學生提供展示自我的平台，讓學生在鍛煉中成長，不僅學會了方法，還提高了語言組織能力和口語表達能力。一份耕耘，一份收獲。2020年9月我講授的區級示範課《總也倒不了的老屋》獲得參會教師一緻好評；2021年6月參與的區級課題《統編教材小學語文中高段課内外閱讀有效銜接的研究》順利結題；2022年3月所寫論文《小學語文“閱讀鍊接”的有效運用》發表于《中小學教育》雜志，并被評為一等獎；2022年6月參與的省級課題《小學語文中高段“閱讀鍊接”使用策略研究》順利結題。

二十多年的教學生涯，我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的事業。在今後的工作中，我會一如既往地腳踏實地，努力工作，帶着對孩子滿滿的愛，為教育事業奉獻終身。

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