小學作業布置與批改實施方案?小學教師作業布置與批改要求為落實“教學管理常規要求”,強化教學質量意識，規範作業布置與批改要求在布置和批改作業上，教師要嚴格按照“四精四必”（“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“四必”為：“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾）的要求組織教學活動各年級各學科還要加強作業設計研究，堅決杜絕作業設計、布置随心所欲的現象，今天小編就來說說關于小學作業布置與批改實施方案?下面更多詳細答案一起來看看吧!

小學作業布置與批改實施方案

小學教師作業布置與批改要求

為落實“教學管理常規要求”,強化教學質量意識，規範作業布置與批改要求。在布置和批改作業上，教師要嚴格按照“四精四必”（“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“四必”為：“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾）的要求組織教學活動。各年級各學科還要加強作業設計研究，堅決杜絕作業設計、布置随心所欲的現象。

總體要求

一、作業布置要求

1.語文、數學、英語學科可以布置适量課下作業。道德與法治、科學、美術學科隻能布置課堂作業。音樂、體育、信息技術、勞動、綜合實踐課等根據需要可布置口頭作業或實踐作業。

2.各科家庭作業總量之和，原則上一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級30分鐘，五、六年級不超過1小時。各科作業量由班主任與學科老師進行協調，并采用适當形式公示。

3.要精選作業題，切忌盲目地搞題海戰術。嚴格禁止布置讓學生将課本、練習冊及習題集上的習題直接轉移到作業本上的無價值作業。

二、書寫要求

字迹要工整、清楚、正确、規範，字的大小、間隔要适中，保持簿本整潔，不得随意添改。一、二年級用鉛筆寫，三年級開始學習用鋼筆書寫，四年級以上學生一律用鋼筆書寫，不得用圓珠筆或其它筆書寫。

三、批改要求

1.1-2年級各學科布置的作業必須由任課教師親自批改，不得讓學生批改。3-6年級可适當采取小組互批互改，但教師要進行指導和抽查，抽查不低于總人數的60%.口頭作業要有布置有檢查，書面作業有布置有批改。

2.教師批閱作業統一用紅筆。作業批改實行等級制，根據學生作業的正确率和作業的書寫質量建議使用優、良、中、差之類的等級符号表示；數學、語文、英語作業應及時全批，批注字迹端正清楚，每次批閱後注明批改日期。

3.作業有布置有批改，批改要及時，學生作業中的錯誤應要求學生記入”錯題本“,學生訂正後也要及時”再批“.對學困生提倡面批，并要在作業本寫上”面批“兩字。

4.教師要書寫”作業批改記錄“,記載學生每次作業上交情況、全班較好的、較差的、共性問題、訂正情況等；可速記、簡記，以利于作業講評和督促學生提高作業質量，養成良好的作業習慣。

四、作業常規管理

1.作業評比或優秀作業本展覽。學校每學期組織一次校優秀作業評比或優秀作業本展覽。

2.作業批改檢查：教導處每月組織教研組長、年級組長檢查教師的批作情況，每次檢查要對作業布置與批改的次數、題量、批改方式及質量等情況如實記載，并把檢查結果反饋給教師本人或校長室。

3.作業講評效果檢測：教導處每周抽測一個年級至少一個學科的作業，并進行分析。

各學科作業書寫及批改要求

一、語文作業書寫及批改要求

（一）學生作業：

1.認真完成作業。努力養成先複習後作業的習慣。作業獨立思考、不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯誤要及時訂正。

2.保持簿本整潔，每次作業用筆一緻，不得塗改教師所寫的評語和評定等第，不能随意撕頁。

3.書寫必須工整。執筆姿勢要正确，字要寫得端正、清楚，注意筆順規範化。

4.作業格式要求：

（1）不同類型的作業要分不同的本子做。

（2）每篇課文開始作業時，先寫課次、課題，每次作業應在單線外寫上題号，在線内寫作業題，兩次作業之間空幾行。

（3）作文題目寫在第一行正中，每節起行前空兩格，标點應占格，作文簿扉頁上寫上作文目錄。

（4）訂正：作業中的錯字、病句經教師标出，要及時訂正，造句明顯不通順的要重造。作文簿訂正在本子右邊的空白處；其他作業簿一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。

（5）原則上每單元結束寫一篇大作文，低年級段開始練習寫話、寫片斷。

（二）教師批改

1.教育學生按時按要求進行訂正，對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業的形式變相處罰學生。

2.要認真細緻，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符号要規範、統一正确的打”√“,錯誤的打”╳“,多餘的字、删去的句子用删除符号标出，多功能習字冊、習字冊用”○“圈閱。

3.批改作業用紅筆。批改字迹要工整、規範，對學生起示範作用，要有适當的批語，批語應符合學生的理解水平，立足鼓勵。

4.當天作業力求及時改好，按作業正确書寫工整程度評為優、良、中、差四個等第，要寫明日期，訂正的作業要再批。

5.學生的作業如果有進步要及時鼓勵，對優秀作業要給予表揚。

6.寫話和習作批改：

（1）第一頁為作文目錄，目錄寫在正中位置，另一行寫上每次的習作的題目，每次習作另起一頁書寫。

（2）批改等第為：優、良、中、差，一律寫在題目的左邊。原則上提倡每篇大作必須有眉、總批，評語力求富有啟發性，每次激勵性評語必須達到15人次。再另起一行标明批閱日期。

（3）作文批改在下一次作文之前必須批閱完畢。

二、數學作業書寫及批改要求

（一）學生作業

1.認真完成作業，要養成先複習後作業的學習習慣，作業時要獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師批改中指出的錯誤及時訂正。

2.書寫必須工整，執筆姿勢要正确，一至二年級用鉛筆答題，三至六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數字、符号要端正、清楚。

（二）教師批改

1.教育學生按時按要求進行訂正，對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業的形式變相處罰學生。

2.認真及時批改作業。正确的打”√“,錯誤的打”╳“.作業成績用指定規範的等級符号表示，并寫明批改日期。

3.凡有錯的作業應督促學生及時訂正，訂正的作業一律不得寫在原題上，學生訂正後教師應及時再批。

4.如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上簡單的評語。

5.對學習困難學生的作業，可當面批改，給予指導、幫助。

6.作業當天必須批改完畢。

三、英語作業書寫及批改要求

（一）學生作業

1.認真按時完成作業，養成先複習後作業的學習習慣，作業時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯誤應及時訂正。

2.保持書面整潔，書寫必須工整，執筆姿勢正确，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規範化。

3.作業格式要求：

（1）抄寫字母、單詞、詞組時，将英語簿折成若幹格，注意書寫端正、整潔。抄寫句子時，紙張左右各空一厘米，句子開頭第一個字母要大寫，同時必須注意标點符号書寫的規範化。

（2）兩次作業之間有空隙，以兩行為準。

（二）教師批改

1.認真批改作業，每次批改要求及時訂正，并做好再批工作，做到不漏批、錯批每一本本子。

2.成績用等級A、B、C、A 、B 、A-、B-、表示，注明批改日期。對作業特别優秀的同學，建議在日期右方寫上”good 、very good“等評語，也可根據學生作業的完美程度，有針對性地寫上簡單的評語。

3.凡有錯誤的作業，督促學生及時訂正，一般均應訂正在作業下面，及時再批。

4.作業當天必須批改完畢。

四、道德與法治、科學、美術、音樂、體育學科

（一）學生作業：

1.教師批改中指出的錯誤應及時訂正，教師及時批閱。

2.教師規定的口頭、書面、實驗操作、觀察等課内外作業都應按時完成。

3.保證作業整潔，要做到本子不亂塗。

（二）教師批改：

1.認真批改，作業成績用優良中差等第表示，注明批改日期。

2.凡有錯的一般應寫好”訂正“兩字，督促學生及時訂正，及時再批。

3.如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上評語。

4.作業批改在下一次之前必須批閱完畢。

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