深圳某高中招聘老師，北師大的研究生也沒能入選；湖北華師一附中的團隊，被比喻成“教師天團”；南大今年的校招裡，加入了多所各地“重點”中學，最高年薪開出了40萬。

可以肯定地說，類似的現象在以後可能會越來越多。這代表着畢業生對學校的崗位更加向往了，行業内卷程度可想而知。可另一面，在職的老師們卻很難理解，這麼辛苦的差事怎麼一直被誤解？

或許在很多人眼裡，成為一名教師可謂人生裡的“高光時刻”。尤其是對于女生而言，這還不僅是一份收入，更能在談婚論嫁時，以體面的職業獲得更多“選擇空間”。

可是現實裡的很多老師可并不這麼認為，尤其是在中小學當班主任的話，更是很容易讓你體驗到對于學習師範專業的後悔心情。

筆者的一位同事表示，她高考填志願的時候，原本有足夠的分數選擇好點的師範方向。誰知她的小學和中學班主任都打來電話，特意提醒她“當老師太累”。

有位老師貼在辦公室的“标語”，更是用诙諧的方式吐槽了當代教師面臨的無奈。她先是列出了生氣時容易引發的各種健康隐患。

然後用很大的字體赫然寫着對“領不到退休金就駕鶴西去”的擔憂。可見平常的她應該沒少被學生氣到。

這樣的提示走紅以後，被大家稱作了“續命語錄”。每當因為工作上而生氣煩惱，看看這份勸告才能撫慰一下，這可真是說出了很多中小學老師的心聲啊。

報考師範專業的同學，或許上學時會覺得當老師就是把自己的知識傳授出去，隻要會講題就行，多簡單啊？實際上可真不是這麼回事。

班裡幾十名學生，他們來自各種不同家庭，有着不一樣的個性。淘氣的學生、早戀的學生、愛使壞的同學，各種複雜的情況都需要老師去處理。

關鍵是，在很多情況下，書本上的教育理論未必能在現實的管理中奏效。有的學生光靠語言上的“教育”，根本不起作用。這份難處是外行無法體會到的。

這位班主任的“續命語錄”，或許外行看完隻不過是一笑而過，但是中小學老師可能深有體會。這種調侃中，透露着教師們的無奈。

學校和家長希望老師能管教好學生，但是在方法上又有諸多“條條框框”。揪了學生一下，當衆批評了違紀的同學，都可能被認為“懲罰不當”。

全家幾口人都解決不了的問題，卻認為班主任可以處理，理由也很“充分”：你是老師。當代家長對教師的态度可能比以前更苛刻。

除了學習跟不同家長打交道，中小學老師還要面對很多額外的任務。開學時，忙着在系統輸入“家庭調研”信息和行程記錄，像個打字員。

而且，就算是講課也需要向學校上交各類教案、備課資料和學習報告。這年頭真是幹啥都不易，老師絕對不是以前那種“随心所欲”、按自己節奏工作的狀态。

但是為何依然有很多人認為，教師的工作很輕松，是最令人羨慕的職業之一。這其中也有現實的原因，首先就是寒假和暑假。

這兩個特殊的帶薪長假，足以令很多行業投來别樣的目光。要說辛苦，哪個行業是輕松賺錢的呢？其他人的工作壓力也不小，卻不可能有這麼集中的假期。

所以每當聽到有老師抱怨，很多網友會提醒他們：别忘了你們至少還有寒暑假。其次，在家長的印象中，現在的老師在教學參與度這塊不及以前。

老師親自批作業的場景，好像已經很陌生，多半交給家長來檢查和修改。學曆低或者工作太忙的人，有娃以後真的非常為難。任務的轉嫁令家長認為老師減輕了負擔。

再次，有的老師私下收禮物，也使很多家長對這份職業的印象發生改變。尤其是看到部分老師工資不高，吃穿用度很奢華，更容易被家長質疑。聽到她們抱怨工作辛苦，自然很難接受。

【結語】教師的職責包括很多層面，現在的學校要求更多。除了學習知識，日常的活動、愛國教育、勞動教育等，也成了班主任新的任務。家長和老師之間多些相互的理解會更好。

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