很多高中生,特别是高一、高二年級的學生,對學習方法很是困惑,不知道什麼學習方式适合自己,如何尋找?如何掌握?學習方法,重要地影響到學習效果及學習成績,擁有科學的學習方法,對整個年級知識的吸收及備戰高考,有着關鍵的作用。
好的學習方法是摸索出來的,而且适合自己的才是最好的。在找到學習方法之前,你需要先了解自己。
點擊添加圖片描述(最多60個字)編輯
你屬于那類學生?
下面分析出八類學生的不同學習方法,你可以從中分析自己屬于哪類找到适合自己的好的學習方法。
一、基礎不紮實,解題方向不明朗
解決方案:學懂學透夯實基礎,多做題目觸類旁通
此類學生的自身找症結可以從以下三種情況分析:
1.對于簡單的題掉以輕心,漏題丢分,
2.對于中檔題,分析不清楚,莫能兩可,可能錯,可能對,
3.對于複雜題,自身知識結構和技術不到位,缺乏分析能力。
二、粗心大意型
學生特點:失分全是“粗心”惹的禍
解決方案:确定自己是“真粗心”還是“假粗心”
粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤,下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性,無法“完美”地答題,追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識,加強訓練,并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。
三、基礎薄弱型
學生特點:缺乏自信,學習底子不牢
解決方案:薄弱在學科上,不要薄弱在心裡
基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績,此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點,導緻惡性循環,成績長期處于班級下遊。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心,缺乏向上的決心,因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心态。
四、苦學無效型
學生特點:學習很努力,但學習效率不高
解決方案:學業診斷很重要,找對方法進步快
“苦學無效”困擾着很多中學生,學得累又考不好,使學生對學習産生厭惡感。該類學生是沒找對适合自己的學習方法,學習上缺乏技巧,導緻學習效率較低。隻要通過學科診斷,找準個人症結所在,并紮實落實老師制定的個性化方法,這類孩子成績提高更快。
五、動力不足型
學生特點:被動學習,學習目标不清晰
解決方案:從興趣出發,培養持續學習熱情
有一部分學生由于對學習目标不清晰,屬于被動學習,而且基礎知識不牢固,學習上制定的計劃也無法實現,渾渾噩噩地上課,對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。
六、知識生疏型
學生特點:學習上隻求一知半解
解決方案:查漏補缺鞏固知識,多做多練熟能生巧
此類學生多是因為缺乏學習興趣而導緻在學習比較懶散,課堂上沒有吃透知識,一直堆積問題,導緻知識生疏,基礎薄弱。因此表現在考試中會錯很多考察背誦,記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數,缺乏基本知識點之間聯系能力,遇到稍微難些的題就卡住了。
七、缺少思路型
學生特點:做題太少,需要強化訓練
解決方案:培養快速切題能力,拓展發散思維
主要體現在看到試題後不知怎麼樣下手,也不知道怎麼審題,怎麼運用知識點和解題方法。往往感覺學會了,但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題,快速判斷題型和所考察知識點,深入性做經典題,培養發散思維。
八、情緒波動型
學生特點:心态調控能力不強
解決方案:由易到難重拾自信,增加自我管理能力
情緒波動性一半表現為兩種情況,一種是考了高分以後,表現出自傲,自滿,激動等情緒狀态,另一種是如果考了低分,他表現出焦慮,急躁不安,自卑,迷茫甚至惶恐等情緒狀态。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心,制定出調整方案,一步步進行糾正。
點擊添加圖片描述(最多60個字)編輯
經驗分享
下面給大家幾篇經驗分享,給這些高中生們做個參考。
經驗一
不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己産生厭煩情緒,這時可以把功課分成若幹個部分,把每一部分限定時間,例如一小時内完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會産生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。
不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。
不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的内容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,适當做一些簡要的筆記即可。
經驗二
學習效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功,在學校學,回家也學,不時還熬熬夜,題做得數不勝數,但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分着急的,本來,有付出就應該有回報,而且,付出的多就應該回報很多,這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此,這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢?好比學一樣東西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以适當的休息,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經曆來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的内容、重點大緻在心裡有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節課,就是說,連續四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以适當地放松一下。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節課就忙着抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,複習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑闆上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然後圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題隻要一個就足夠,選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之後的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之後再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。
點評:這位同學對于聽課和做題的建議,實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時間,聽課、記筆記應抓住重點,做習題應抓住典型,這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼,我們如何提高自己學習效率呢?
第一點,要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人并沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你隻是随意的浏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發揮自己的想象力,運用聯想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調用腦筋聯想的作用。可見,如果能做到集中精力,發揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松,學的也很快,其實這正是我們的學習效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應當有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活态度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對别人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四
很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間内,隻能掌握别人學到知識的一半,這樣怎麼能學好?學習要講究效率,提高效率,途徑大緻有以下幾點:
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜,定時就寝。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧嚣"的境界,隻有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
隻有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。
每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
點評:學習效率的提高,很大程度上決定于學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀态等諸多因素與學習效率密切相關。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!