一年級上冊數學認識鐘表練習題
1
填空
鐘面上有( )個數,( )個大格。又細又長的是( )針,又短又粗的是( )針。分針指向( ),時針指向( ),是( )時。
考查目的:考查學生對鐘面的認識,看鐘面認整時的方法是否掌握。
答案:12、12、分、時、12、9、9。
解析:借助填空的形式,幫助學生正确用語言表述認識整時的方法。
2
看鐘表寫時間
考查目的:考查學生對整時的認識、正确記錄整時。
答案:8時8:00、5時5:00、12時12:00、大約10時大約10:00。
解析:檢查學生認識整時的能力,分針指着12,時針指着幾,就是幾時。其中的12:00,學生易錯。
3
連一連
考查目的:考查學生對接近整時的表述方法。
答案:
解析:使學生聯系生活實際記錄時間,培養學生解決問題的能力。
4
按要求寫時間
考查目的:考查學生對簡單的整時經過時間的理解。
答案:4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析:使學生靈活掌握整時的計時方法,并初步認識經過時間和時刻的區别。
5
判斷
大家參加長跑比賽,都是12:00出發,下面鐘面顯示的是他們到達終點的時間,在跑得最快的同學下面“√
考查目的:考查學生對整時的學習,同時結合生活實際考查學生對“出發”“快”“慢”的理解。
答案:( √ ) ( ) ( ) ( )
解析:學生對于整時的認識已經很熟練了,但是在認識了整時後如何解決生活中的實際問題,這道題做了很好的嘗試。同時也是對學生将表盤與實際生活進行聯系,使學生初步認識到生活中不僅僅有整時,還有其他時間,後面還要繼續學習認識時間。
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