世紀恒通在線溫馨提示:古詩詞是中華民族經過漫長曆史發展沉澱下來的精華,是語言運用的典範。誦讀古詩詞可以加強學生煉字達意能力,全面提升學生的語文素養。基于此,統編版小學《語文》一到六年級教材在課内及“日積月累”部分選編了113篇古詩詞,既有理解運用的要求,也有誦讀品析的期望。我們将按年級順序逐一鑒賞品讀,以飨讀者。
【注 釋】
①4世紀末到6世紀末,北魏、北齊、北周先後在我國北方建立的政權統稱為北朝。這個時期的民歌即北朝民歌,其内容豐富,包括戰歌、牧歌以及反映人民生活的各種歌謠。②敕勒川:指敕勒族所居住的平原地帶,在山西、内蒙古一帶。 ③陰山:為内蒙古自治區中部的山脈,東西走向。④穹廬:遊牧民族所居住的圓頂氈帳,即蒙古包。⑤四野:四面的原野。 ⑥蒼蒼:深青色。⑦見:同“現”,出現、露出。
【譯 文】
美麗的敕勒大草原,坐落在綿延的陰山腳下,
天空籠蓋着四周的原野,像巨大的蒙古包一樣。
天空蔚藍遼闊,原野蒼茫無際,
陣風吹彎了牧草,露出一群群牛羊。
【賞 析】
《敕勒川》是一首敕勒人唱的民歌,在北齊時由鮮卑語譯成漢語。全詩寥寥二十餘字,展現出我國古代牧民生活的壯麗圖景。相傳在南北朝時期,北齊開國皇帝高歡攻打西魏時失敗,軍心渙散,高歡命大将斛律金用鮮卑語創作出這首民歌,以振奮軍心,後廣泛流傳。詩中描繪了蒼茫的草原風光,展現出一派浩瀚的美麗風景。詩中不僅有靜态的描寫(敕勒川、陰山),還有動态的描寫(風吹、草低、牛羊)等。全詩動靜結合,展現出一幅壯闊而充滿生機的畫面,讀起來令人有心胸開闊、酣暢豪邁之感。
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