讀書破萬卷下筆如有神全文?杜甫有兩句說讀書寫作的詩句：讀書破萬卷，下筆如有神，是有關多讀書于寫作表達價值作用的切身感受，也是經驗之談簡言之，要想有表達寫作的神來之筆，有筆下生花的功力能力，一定要多讀書借讀書，增加知識，開闊視野，陶冶情操，純粹品性，豐富感性體驗與加深理性理解，借鑒技能，以求有益提高自己，我來為大家講解一下關于讀書破萬卷下筆如有神全文?跟着小編一起來看一看吧!

讀書破萬卷下筆如有神全文

杜甫有兩句說讀書寫作的詩句：讀書破萬卷，下筆如有神，是有關多讀書于寫作表達價值作用的切身感受，也是經驗之談。簡言之，要想有表達寫作的神來之筆，有筆下生花的功力能力，一定要多讀書。借讀書，增加知識，開闊視野，陶冶情操，純粹品性，豐富感性體驗與加深理性理解，借鑒技能，以求有益提高自己。

文如其人，有了讀書營養借鑒而後知識、境界、情志品性與表達技能的提高，自然筆下會有了如有所進步有所提高其人之其文。

但實際上，多讀書與高寫作能力，并不一定具有想當然或所謂邏輯推理上的必然關聯。因為讀書對表達的提高，決定于讀書效果質量。而讀書效果與質量，則相關于讀書過程諸多方面所付出的努力大小，多少。則決定于讀書者相關知識、能力的是否相稱與是否具有。決定于讀書者理解力、悟性、知一反三的能力強弱。

因為讀書是消化過程，需要強健的胃腸，大腦，需要相應消化蛋白脂肪糖的酶，即相關知識積累，需要經過同化異化過程，吸收重新組合食物營養的功能或能力，即吸收讀物營養，将其與自己已有知識能力相融合的能力。

如果胃腸弱，前消化準備不夠或不充分，必然消化吸收效果不可能很好，如果讀書。相關條件能力不夠，讀書效果收益自然會大打折扣。

如果理解有限，或理解能力有限，悟性有限，很可能讀書其結果，多隻能停留在讀而不懂，或看似過目，其實不過心，很難有自己的真正深刻理解，難以會有所啟發，有所得，進而能實現與自己、于自己的表達能力有所提高。

正因為讀書涉及多方面因素，需要多方面條件支持。于是，有了讀書不少，收益不多，或讀書不多，收獲不少兩種情況。文學家陳丹青說自己讀書不多，但收獲很多，宋宰相趙普，半部論語治天下。也許說明讀書多不一定就有益。如果多不懂，讀的再多也無益。甚至适得其反，不過浪費時間，讀成呆子，讀的被洗了腦，中了毒。即所謂死讀書。

所以，讀書不是讀書，而是讀自己，是為了，是在提高自己。所謂“破”萬卷，之萬卷，不一定是多多益善，所謂“破”，不僅僅是讀了，而是讀懂。

所謂讀書破萬卷，下筆如有神，是說讀書要多，要廣泛涉獵，所謂腹有詩書氣自華，書讀多了，自然能出口成章，自然才華橫溢，雄文大手。

但讀的多少與能否有益或就能做到長于表達，并非必然因果。讀書要多，但也要求質量，要讀懂，兩者相輔相成，最是有益讀書效果提高。也就是說，讀書要多，但也必須要有起點，有條件，有悟性，否則，讀書多也不一定有意義。否則，讀書萬卷，不一定能讀“破”。下筆如有神，不一定能達到、能做到下筆就能有神來之筆之有“神”。

讀書多了，容顔自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不複記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡——《送你一匹馬》

但實際也許是，也許不是。或不完全是。[em]e113[/em][em]e127[/em]

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